развлечение "Дружба крепкая"
материал (младшая группа)

Сценарий развлечение «Дружба крепкая». 
Для детей 2 младшей группы.

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброту, отзывчивость, создать положительный эмоциональный настрой от совместных игр.

Задачи: Развивать коммуникативные навыки, ориентировку в пространстве, наблюдательность, внимание, память. Закреплять цвет. Совершенствовать слуховое восприятие.

Материал: Плоскостные цветочки разного цвета, обручи, волшебный сундучок, зеркальце, фонограмма птичьих голосов, угощение, колокольчик.

Ход развлечения:

Воспитатель звенит колокольчиком и говорит:
-Колокольчик поёт, всех ребят играть зовёт, 
Колокольчик звенит - отправляться в путь велит! 
Колокольчик зовёт нас в сказочную страну Игралию. Вы хотите в ней побывать? (да). Давайте подумаем, на чём мы туда поедем. Предлагаю отправиться туда на поезде. Вы согласны? (да). Тогда торопитесь, в вагончики садитесь. 
Под музыку « Паровоз Букашка» дети отправляются в путешествие.
Воспитатель: «Вот первая станция – Цветочная полянка. Здесь нам нужно собрать разноцветный букет для королевы страны Игралии. Чтобы его собрать, надо вспомнить цвета. Давайте поиграем в игру «Собери цветок»: и цвета вспомним, и букет соберём. 
Игра «Собери цветок» 
Воспитатель: «Букет мы собрали, можно дальше отправляться. Скорее торопитесь, в вагончики садитесь». 
(дети «садятся» в вагончики и «едут» дальше.) 
Воспитатель: Вот вторая остановка – Лесная полянка. Давайте сначала послушаем, что на ней происходит. 
(слушают пение птиц) .
Ребята, птички просят нас найти их гнёздышки. Поможем? 
Подвижная игра «Птички в гнёздышках»
Воспитатель: Вместе весело играть: бегать, прыгать, догонять, кувыркаться и скакать, даже в прятки поиграть! Давайте поиграем в прятки? 
Подвижная игра «Прятки»
Воспитатель: «Можно дальше отправляться, все скорее по местам. Мы едем, едем, едем в далёкие края, хорошие соседи, весёлые друзья. Ехали мы, ехали и к «Волшебному Сундучку»приехали. 
Но он не простой. Здесь нас ждёт волшебное зеркало. Ведь в нём всё отражается. И от него разбегаются солнечные зайчики. Но, чтобы сундучок открылся, нужно рассказать о друге (как зовут и во что любите играть) 
Воспитатель достаёт зеркальце и предлагает поймать солнечного зайчика. 
Игра «Солнечный зайчик»
Воспитатель: «Вы такие молодцы! ».

Звучит музыка, входит Королева Дружбы.
Воспитатель: «Смотрите, ребята, а вот и Королева Дружбы. Здравствуйте, ваше величество».
Королева: «Здравствуйте, мои друзья! Вы, ребята молодцы! Все трудности преодолели по пути ко мне. Я тоже хочу с вами поиграть, вам загадки загадать. Ну-ка, ребятки, отгадайте-ка загадки:

1) Неуклюжий, косолапый, когда спит, сосёт он лапу, 
Ест малину, любит мёд и в берлоге он живёт! (медведь) .

2) Мне с ним нравится играть - бегать, прыгать, догонять! 
Что за шарик резво скачет? Это мой любимый…. (мячик)

3) Её в коляске покатаю и в пелёнку замотаю, 
Кто мне скажет, ну-ка, что же это? … (кукла)

Королева Дружбы: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки! А ещё, ребятки, я хочу с вами поиграть. Вы ведь нашли моё Волшебное зеркало. Давайте поиграем в игру, которая называется «Зеркало».
Игра – хоровод «Зеркало»(повтори как я)

Королева:  какие все дружные ребята, а вы умеете дружить? Музыкальная игра «поссорились и помирились»

Воспитатель: ребята мы с вами умеем дружить и играть! И так весело и интересно играть с королевой дружбы! Но нам пора в детский сад возвращаться!
Под музыку уходит.
Воспитатель: «Скорее, торопитесь, вагончики садитесь. 
(дети садятся в вагончики и «едут», топая ногами по полу) :
«Чух-чух-чух-чух, мчится поезд во весь дух:
Я пыхчу-пыхчу-пыхчу, деток всех домой везу! 
Ехали мы, ехали и в садик наш приехали! 
Путешествию конец! »