ПРОЕКТ ко Дню матери "Мама – самый лучший друг".
проект (старшая группа)

ПРОЕКТ ко Дню матери

"Мама – самый лучший друг".

Руководитель проекта: Гальянова Т.Ю.

Паспорт проекта.

Цель проекта:

Дать понять, что только женщины, имеющие детей, называются мамами, и в этот день поздравляют только их. Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей.

Задачи проекта:

-Познакомить детей с праздником -«День Матери».

-Воспитывать у детей уважение и заботливое отношение к матери, бабушке, оказывать им посильную помощь (убирать игрушки, накрывать на стол, протирать после еды стол и др).

–Расширить сведения о семье (знать имена, отчества, профессию, место работы, увлечения).

-Способствовать воспитанию нравственных устоев семьи, уважения к старшим.

–Помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни.

-Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.

-Способствовать сплочённости родительского коллектива.

-Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

-Развивать творческие способности детей, желание делать подарки маме.

-Способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме.

-Развивать коммуникативные навыки детей.

Вид проекта: среднесрочный.

Время реализации проекта: ноябрь 2018 г.- 2 недели (12.11.2018- 23.11.2018 г.)

Участники проекта: воспитанники ДОУ, родители, воспитатели.

Актуальность проекта:

В последнее время, в календаре появилось много праздников. Мы решили обратить внимание на «День Матери», так как он схож с привычным - «8 Марта». Но разница в том, что в этот день поздравляют, чествуют, благодарят женщин, у которых есть дети: мам и бабушек. Мама у всех на свете одна. Именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы не говорили о маме -этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но не все знают, где и кем работают их мамы, не могут рассказать и о маминых увлечениях. Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли материи семьи в жизни каждого человека. О семейных традициях и их развитии в современных условиях. Об уважении и почитании матерей, желании помогать и заботиться о них.

Предполагаемый результат:

-Усвоение детьми разницы в похожих праздничных днях.

-Владение понятием «Семья», расширение информации о своей семье.

-Составление рассказов о своей матери и семье.

-Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

-Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.

-Улучшение взаимоотношений в семье между разными поколениями, через совместную деятельность и праздничную атмосферу, созданную в детском саду.

Продукт проектной деятельности:

- Выпуск фотогазеты ко Дню матери (мамы с детьми).

- Организация выставок рисунков (портретов мам), наглядной информации в групповых

раздевалках о семье, маме.

- Изготовление детьми подарков-сюрпризов мамам.

- «Диплом самой лучшей маме на свете» для всех мам и бабушек от воспитателей.

Работа по проекту с детьми:

1 этап.  Организационный (подготовительный).

∙ Составление паспорта проекта.

∙ Подбор детской художественной литературы для чтения детям, заучивания.

∙ Работа с методическим материалом, литературой по данной теме

∙ Сбор фотоматериала. Разработка проекта и конспектов к нему.

2 этап. Практический (выполнение проекта).

∙ Проведение с детьми бесед.

∙ Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.

∙ Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок

по теме), оформление выставки книг.

∙ Рассматривание картин, выставка рисунков «Портрет моей мамы», изготовление подарков-сюрпризов, выпуск фотогазеты.

∙ Прослушивание песен о маме и разучивании некоторых из них НОД «Наша любимая мама» и др.

3 этап. Заключительный (результаты)

∙ Подарки для мам и бабушек.

Работа по проекту с родителями:

- Консультирование родителей по теме проекта.

- Помощь в оформлении стенгазеты.

Домашнее задание:

- Приготовить рисунки на выставку «Портрет мамы».

- Принести фото.

Схема реализации проекта. Разделы программы.

 Виды детско-взрослой деятельности:

-Игровая деятельность Организация с.р.и. «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад», «Мама-повар», «Мама-врач», «Мама-парикмахер» и «Мамины помощники» (помоги накрыть на стол, собери букет), «Профессии».

Речевое развитие. Творческое рассказывание детей по темам: «Как я помогаю маме, бабушке», «Выходной день в моей семье «и др. Беседы с детьми «Где и с кем я живу?», «Как и чем можно порадовать близких», «Профессия моей мамы», Ситуативные разговоры с детьми («Ласковые слова», «Какой подарок для мамы лучше» и т.п.).

Интервьюирование детей (для фотогазеты).

Социальное развитие. Выставка фотогазеты ко дню матери. Выставка рисунков «Портрет мамы». Беседы, консультации с родителями.

Здоровье и физическое развитие. Разучивание пальчиковых гимнастик о семье, для

мамы, танцевальных движений. Проведение подвижных игр «Мама, распутай ниточку» и др.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Моя семья», «Портрет моей

мамы», Пословицы и поговорки о матери, семье.

Чтение художественной литературы о матери, семье.

А. Барто «Разлука», «Мама поёт»; Н. Саконская «Разговор о маме»; В.Берестов «Праздник мам»; Е. Благинина «Мамин день»; Э. Успенский «Если был бы я девчонкой»; Б.Емельянов «Мамины руки»; К. Кубилинкас «Мама»; Э. Мошковская «Я маму мою обидел...»; Артюхова «Трудный вечер»; Демыкина Г. «Мама»; Михалков С. «А что у вас?»; Раджаб У. «Мамочка»; Цыферов Г. «Как стать большим».

Межпредметные связи:

Образовательная область «Социализация». Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной принадлежности.

Образовательная область «Труд». Формирование положительного отношения к

труду. Развитие трудовой деятельности, формирование первичных преставлений о

труде взрослых (мамы).

Образовательная область «Познание». Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение

кругозора.

Образовательная область «Коммуникация». Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи.

Образовательная область «Чтение художественной литературы». Формирование

интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Развитие литературной речи,

приобщение к словесному искусству, формирование первичных ценностных представлений.

Образовательная область «Художественное творчество». Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному искусству.

Итог проекта:

Дети уяснили разницу в праздниках: «День матери» и «8 марта».