"Зимняя прогулка" мультфильм
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

проект: Создание мультфильма: «Зимняя прогулка» Выполнила: воспитатель логопедической группы Ляпина С.А. Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения МКДОУ «д/с № 29» Еманжелинского муниципального района

Слайд 2

Эпиграф: Мультипликация — это особенное занятие, которое лучше всего подходит тем, кто толком не умеет ни рисовать, ни писать. Но зато она позволяет склеить эти два полуталанта вместе и даже составить себе карьеру. Мэтт Гроунинг

Слайд 3

Актуальность Что на свете больше всего любят дети? Ну, конечно же, мультфильмы! И не смотря на то, что у многих появились компьютеры, планшеты, смартфоны, но интересные мультфильмы, никогда не надоедают – это вам скажет любой ребенок. Мультфильмы развивают фантазию и воображение, обогащает наш внутренний мир. На экране оживает персонаж любимых сказок. Это и Золушка, рыцарь, кот Леопольд. Рисованные и кукольные персонажи ведут себя совсем как живые – они радуются, грустят, совершают самые невероятные чудеса. Но это никого не удивляет. Ведь мы привыкли, что в мультипликации все возможно. И редко кто задумывается: а как же, собственно, происходит это необыкновенное чудо? Как «оживают» любимые герои? А мы захотели создать собственный мультфильм, который от начала до концасделан своими руками. А что из этого вышло хотим представить вашему вниманию.

Слайд 4

Цель: способствовать развитию творчества в изобразительной деятельности старших дошкольников через изобразительное искусство посредством анимационной и мультипликационной деятельности. Задачи: Образовательные Познакомить детей с историей возникновения и развития мультипликации. Познакомить детей с технологией создания мультипликационных фильмов. Расширить знания детей о профессиях: сценарист, режиссер, художник – мультипликатор, оператор, звукорежиссер. Развивающие Развивать творческое мышление и воображение. Формировать художественные навыки и умения. Формировать навыки связной речи. Воспитательные Формировать интерес, внимание и последовательность в процессе создания мультфильма. Формировать эстетическое чувство красоты и гармонии в жизни и искусстве.

Слайд 5

Тип проекта: - познавательный, - творческо-поисковый игровой, - долгосрочный Участники проекта: - воспитатель, - дети подготовительной группы, - родители.

Слайд 6

Этапы реализации проекта: Первый этап: Изучение истории возникновения мультипликации. Виды мультфильмов. Изучение процесса создания мультфильма. Разработка алгоритма работы над мультфильмом. Написание сценария. Второй этап: • Раскадровка . • Разработка и создание персонажей и декораций. • Оживление персонажей. • Обыгрывание сюжета. • Съемка мультфильма. • Монтаж отснятого материала на компьютере. • Озвучивание (распределение ролей). Третий этап: Просмотр (результат работы). Премьера мультфильма.

Слайд 7

Технологическая карта Образовательная область Вид деятельности Содержание Познавательное развитие познавательная коммуникативная игровая Беседа: «О мультипликации и истории возникновения анимации», «Виды мультфильмов». Беседа: «Профессии в мультипликации» (сценарист, режиссёр, художник – мультипликатор, оператор и актёр). Показ мультфильма: «Фильм» Речевое развитие читательская, познавательная, коммуникативная Словесные игры: «Придумай, концовку любимой сказке», «Отгадай сказочного героя», «Изобрази мимику героя» Работа над сценарием: продумываем сюжет, диалоги персонажей и их характер. Распределение ролей между детьми (умение договариваться), заучивание ролей. (работа над интонацией). Озвучка персонажей будущего мультфильма.

Слайд 8

Образовательная область Вид деятельности Содержание Социально-коммуникативное развитие коммуникативная, познавательно- исследовательская, игровая Дидактические игры: «Мы операторы», «Изобрази движение » (работа в парах) Ситуативные разговоры: «Как подсказать и не обидеть?», «Умей слушать» Разработка алгоритма работы над мультфильмом. Художественно- эстетическое развитие продуктивная, музыкально - художественная Рисование: эскиз героев будущего мультфильма: Снежинка, папа и мама Снеговики, инопланетянин Плузя . Обрывная а ппликация: декорации к мультфильму (ели, снег, звёзды, месяц, веточки, костёр) Изготовление героев мультфильма: Снежинка, папа и мама Снеговики, Инопланетянин Плузя , летающая тарелка. Физическое развитие двигательная коммуникативная Игровые упражнения: « Пройти по камешкам через ручей от лица любого персонажа» (сказки, рассказа, мультфильма) по их выбору. «Встреча волка и маленького зайчонка» Раскадровка мультфильма

Слайд 9

Первый этап реализации проекта

Слайд 10

Второй этап реализации проекта

Слайд 11

Третий этап реализации проекта

Слайд 12

Ожидаемые результаты В рамках проекта дети получили определенные знания, умения и навыки: Проявление эмоциональной отзывчивости, развитие мышления, воображения, умение выражать свои чувства средствами искусства. Развитие личностных качеств: самостоятельности, инициативы, взаимовыручки, ответственность, уважение друг к другу, самооценка. Развитие коммуникативных навыков, проявления творческой самостоятельности, активности в создании образа, развитие мелкой моторики рук, возможность проявить свои таланты. Дети должны уметь: работать по готовому сценарию; изображать персонажи и их место действия в фильме; выполнять покадровую съемку для осуществления фильма; работать в творческой группе, согласовывая свои действия в разных видах деятельности.

Слайд 13

Таким образом, использование проектной деятельности даёт нам возможность: стимулировать детей к достижению результата; достигать определённой цели, продукта проектной деятельности; использовать разные виды продуктивной деятельности в одном проекте; проявлять познавательную, творческую, самостоятельность, а также освоенные ранее знания и умения; формировать коммуникативные навыки и нравственные качества. совершенствовать навыки общения в коллективе и социализация.