Сценарий познавательного развлечения ко Дню Космонавтики «Космическое путешествие» для детей подготовительной группы
материал (старшая, подготовительная группа)

Сценарий познавательного развлечения ко Дню Космонавтики «Космическое путешествие» для детей подготовительной группы

Цель:

- Воспитание у детей чувства гордости за нашу Родину и уважение к космонавтам:

- Закрепление представлений о космосе и профессии космонавт посредством подвижных игр;

- Приобщение детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

- Закрепление знаний детей о празднике «День космонавтики», представлений о космическом пространстве;

- Развитие речи, обогащение словарного запаса;

- Развитие двигательной активности детей;

-Воспитание доброжелательности, отзывчивости, командного духа,  чувства товарищества, стремления к победе.

Дети под музыку проходят в зал, садятся на стульчики.

ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, ребята! Вы, наверное, уже знаете, что каждый год 12 апреля наша страна и весь мир отмечает День космонавтики. А хотите знать, почему именно 12 апреля, а не в какой-нибудь другой день? Дело в том, что именно 12 апреля 1961 года наш космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в мире космический полет вокруг земного шара.

А сейчас давайте представим себе, что мы - юные космонавты. А что же нужно, чтобы стать космонавтом?

Ответы детей.

Звучит музыка. В зал входит Незнайка.

НЕЗНАЙКА: О! Сколько народу собралось! Вы меня, наверное, ждете?

ВЕДУЩАЯ: Во-первых здравствуйте!

НЕЗНАЙКА: Ага, привет!

ВЕДУЩАЯ: А во-вторых, с чего ты взял, Незнайка, что мы тебя ждем?

НЕЗНАЙКА: Не знаю. Просто решил. А что вы тогда сидите?

ВЕДУЩАЯ: У нас праздник. И не только у нас, сегодня Всемирный День космонавтики.

НЕЗНАЙКА: А что это за праздник такой?

ВЕДУЩАЯ: Это праздник космоса.

НЕЗНАЙКА: А что такое космос? Я не знаю…

ВЕДУЩАЯ: А мы тебе сейчас расскажем!

Дети рассказывают о космосе                                                                                      Незнайка: Здорово! И что, вы все мечтаете в космосе побывать?

ВЕДУЩАЯ: Конечно, все мальчики и девочки мечтают хотя бы раз увидеть, что же там, за пределами нашей планеты.

НЕЗНАЙКА: Ха! Ладно, еще мальчики, но чтобы девчонки в космос летали. Не смешите меня. Они же девчонки!

ВЕДУЩАЯ: А вот зря ты смеешься, Незнайка. Ты, конечно, не знаешь, что среди космонавтов есть и женщины. Первый в мире полет в космос из женщин осуществила Валентина Терешкова на космическом корабле "Восток-6".

НЕЗНАЙКА: Вот это да! Оказывается, девчонки не только плаксы!

ВЕДУЩАЯ: Девочки тоже могут быть смелыми и ловкими. Они могут даже построить настоящую ракету! Вот смотри!

НЕЗНАЙКА: А из чего же они ее построят?

ВЕДУЩАЯ: А вот сейчас ты все и увидишь!

Игра "Построй ракету".

Вызывают 2-3 мальчиков и 2-3 девочек. Мальчики поднимают руки вверх над головой, а девочки должны обмотать их туалетной бумагой, чтобы мальчики «превратились» в ракеты. Лица заматывать нельзя.

Ведущая:: Вот видишь, Незнайка.

НЕЗНАЙКА: И что, они навсегда ракетами останутся?

ВЕДУЩАЯ: Почему же? Сейчас мы их обратно в мальчиков превратим.

Игра «Разбери ракету».

Трое детей разматывают бумагу, «превращая» ракеты обратно в мальчиков.

НЕЗНАЙКА: А я вот тоже в космос полечу. Вот Знайка корабль свой комический достроит, и я полечу на Луну.

Ведущая: Во-первых, не комический, а космический! А во-вторых, чтобы в космос полететь, не нужно ждать. Ты можешь отправиться туда прямо сейчас, вместе с нами. Итак, отправляемся в космос! Путешествие по солнечной системе начинается! Незнайка ,а ты знаешь, сколько планет в солнечной системе?

Незнайка: нет ,но очень хочу узнать.

Ведущая:

  По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс.
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
За ним – Нептун.
Он восьмой идет по счету.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

Ведущая:

Ракета готова! А сейчас всем нужно занять свои места в ракете. Каждый из вас получит билет, на котором нарисовано несколько точек. Сосчитав точки, вы узнаете номер своего посадочного места. 

(Ведущий раздаёт детям билеты. Те находят своё место в ракете по номеру на стульчике.)

Задание «Обратный отсчёт»

Ведущая:

В каком порядке ведут отсчёт перед стартом ракеты?

Начинаем обратный отсчёт. Все вместе: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-пуск! (запись пуска ракеты звучит.)

 Незнайка: Смотрите, ребята, что это?

Ведущая: Планета. Давайте на ней остановимся! Это -Меркурий, первая планета от солнца. Здесь нас ждут задания, справимся? (ответы детей).

Задание «Проверяем внимательность»

Ведущий:

Ребята, а каким должен быть космонавт?

Сейчас проверим, насколько вы внимательны. Я буду показывать вам разные движения, а вы должны их за мной повторять, но ни в коем случае не повторяйте это движение (например, руки на поясе или приседание).

Юные космонавты, приложите старание,

Сейчас будет тренировка внимания! (дети под музыку повторяют движения за воспитателем, кроме одного – запрещённого-движения.) 

Незнайка: Здорово! Какие вы внимательные! Молодцы!

Ведущая: Отправляемся дальше, на Венеру! Космонавты должны быть не только внимательными, но еще и сообразительными. Отгадайте ка загадки!

Незнайка: Это мы запросто!

1.В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его - полоска света,
А зовут объект...
(комета)
2.Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам ...
(Луна)

3. Самый первый в космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень,
Наш космонавт ...
(Гагарин)

4. Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется...
(Земля)

5. Специальный космический есть аппарат,
Сигналы на Землю он шлет всем подряд.
Как одинокий таинственный путник,
Летит по орбите искусственный ...
(спутник)

6. В дверь, в окно
Стучать не будет,
А взойдет
И всех разбудит.
(Солнце)

7. В чёрном небе до зари
Тускло светят Фонари.
Фонари - Фонарики
Меньше, чем комарики.
(Звезды)
Ведущая: Прошу всех на наш космический корабль .Летим на Марс! ( Ребята садятся в ракету, звучит космическая музыка).

Незнайка: А на Марсе кто- нибудь живет?( Ответы детей)

Ведущая: А давайте представим ,что на Марсе есть жизнь.

Конкурс «Портрет инопланетянина»

На листе бумаги, закрепленном на мольберте, каждый участник с завязанными глазами должен нарисовать одну из частей тела инопланетянина (голову, глаза, рот, нос, уши, туловище, руки-щупальца, ноги.

Ведущая: Какие смешные человечки у вас получились! Что ж нам пора  отправляться дальше. И полетим мы на Юпитер! ( Ребята садятся в ракету, звучит космическая музыка).

Незнайка: Что то я не вижу никакого Юпитера!

Ведущая: Думаю, что плохая видимость из-за космического мусора.
Ребята, мусор есть даже в космическом пространстве. А откуда он там берётся, вы знаете? Он появился в результате столкновения спутников, а также из-за отработанных ракетных двигателей, которые остались от предыдущих полётов. И сейчас мы можем сделать полезное дело, собрав весь космический мусор. Вы готовы? Тогда по сигналу начинаем убирать мусор той формы, которую я назову.                                                                     Задание  «Соберём космический мусор

Итак, сначала собираем мусор треугольной формы.

Теперь, квадратной.

Круглой.

Овальной.

В форме трапеции.

В форме шестиугольника.

(Дети собирают «мусор» под музыку.)

Ведущая: И здесь мы справились, какой порядок навели!  Отправляемся дальше.

Незнайка: А какая планета будет следующей?

Ведущая: Отгадайте!

Пышный газовый гигант
Брат Юпитера и франт
Любит он, чтоб рядом были
Кольца изо льда и пыли.
(Сатурн).

(Ответы детей)

Ведущая: Правильно, мы отправляемся на Сатурн!

Незнайка: нет, не хочу! Я очень проголодался, ну просто умираю с голода!

Ведущая:  у хорошо, на Сатурне и пообедаем.

Ребята, а  что вы знаете о таком явлении, как невесомость? ( ответы детей).

Предлагаю вам подкрепиться как настоящие космонавты, в невесомости.

Игра «Съешь бублик без помощи рук»

Незнайка и ведущий держат верёвочку, к которой привязаны бублики. Участники кладут руки за спину. В таком положении они стараются откусить кусочек бублика.

Ведущая: Ну что ж, я думаю ,нам пора возвращаться на нашу любимую планету Земля. Наше космическое путешествие  подошло к концу. Не изведанными нами остались две планеты Уран и Сатурн. Мы обязательно совершим на них полет.