Консультация для воспитателей

 «Взаимодействие воспитателя с родителями»

Главными воспитателями своих детей являются родители. Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья.

Но, как писал А. С. Макаренко: «Семьи бывают хорошие и семьи бывают плохие. Поручиться за то, что семья воспитывает как следует нам нельзя. говорить, что семья может воспитывать как хочет, мы не можем. Мы должны организовать семейное воспитание». Без родительского участия процесс воспитания не возможен, или, по крайне мере, не полноценен. Поэтому основные усилия направлены на повышение уровня педагогической культуры родителей.

Одной из основных форм работы по педагогическому просвещению семьи является родительское собрание.

Родительские собрания в наше время проводятся в нетрадиционной форме,

Это значит, что используем такие методы и приемы, которые активизируют внимание уставших родителей, способствуют более легкому запоминанию сути бесед, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный и деловой разговор. Подготовку к родительскому собранию мы начинаем задолго до его проведения. Включаем анкетирование родителей, запись ответов детей на вопросы по теме на магнитофоны, изготовлением участием детей приглашений родителям, оформление благодарностей.

Анкеты раздаем заранее, родители заполняют их дома до собрания, и их результаты используем в ходе его проведения.

Приглашения, которые сделаны в виде аппликаций, рисунков детьми раздаются за неделю до собрания.

Используем памятки с советами на тему собрания. Содержание памяток должно быть кратким, текст напечатан крупным шрифтом.

Высказывания великих педагогов оформить, например: в лучах солнца или на бабочке, улитке и т.д. Также русские народные пословицы, например: «Учи жену без детей, а детей без людей». «Что в детстве воспитаешь, на то в старости и обопрешься» и т.д.

Оформляем выставку детских рисунков на тему; «Вечер в семье», «Семейный досуг» или «Моя семья».

До начала собрания звучит музыка.

Стараемся не затягивать беседу, не рассматривать большое количество вопросов и ситуаций. Не упрекаем и не поучаем родителей. Лишь доброе слово и совет способны вселить в родителей веру в его ребенка.

Стараемся чаще использовать в качестве примеров моменты из жизни детей группы.

Когда рассказываем о не желательных поступках детей, то не называем их фамилии.

Используем на собрании «Острое блюдо».

Под музыку раздаются шары, в которые вложены вопросы по теме собрания и даем время для ответа (1-3 мин). Отвечают по желанию, то есть если шарик остался родителю, не желающему отвечать на вопросы, то он вправе передать шарик дальше. На собрании также показываем детские концерты. Фрагменты занятий, здоровьесберегающие технологии. Приглашаем специалистов. взаимодействие детского сада и семьи не ограничивается только родительским собранием. Проводим дни открытых дверей. Консультации, беседы, выставляем наглядную агитацию в виде папок-передвижек, стендов, красочных плакатов, посещаем семьи на дому и так далее.

Результаты нашей работы показали, что у родителей повысился интерес к опросам воспитания детей, значительно увеличилась явка. Родители стали принимать активное участие в жизни детского сада