Мастер класс «Новогодняя игрушка»
материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рябинушка».

Мастер класс

«Новогодняя игрушка»

Составила:

Романова Н.С.

воспитатель

1кв.категории

п. Сосновское.

Цель: создание условий, способствующих развитию педагогической компетентности родителей, воспитывающих  детей дошкольного возраста.

Задачи:

- развитие эмоционально-личностной и познавательной сфер ребенка;

- формирование навыков сотрудничества родителей с  ребенком

- поддержка и развитие креативности, творческого самовыражения участников;

Участники мастер-класса:

1. Родители, воспитывающие детей от 2-3 лет

2. Воспитатель ДОУ.

Оборудование:
Для проведения мастер-класса необходимо следующее:

• помещение, столы, стулья;
• презентация
• материалы для изготовления игрушки (стеклянные баночки, гуашь, кисточки, цветная бумага, мишура и т.д);
• информационные материалы (образцы поделок «Ангел», «Волшебный шар», «Декоративный подсвечник»).

Ход работы:

Родители с детьми рассаживаются за столы.

Воспитатель: «Здравствуйте дорогие ребята и родители, сегодня тема нашей встречи называется «История елочной игрушки».  Традиция  наряжать елку пришла к нам из Германии, первые елочные игрушки также завозились в Россию от «старых добрых немцев». Новогодние украшения были довольно дорогими, особенно ценными считались игрушки,    для изготовления которых использовались хромолитографические изображения: к плотной картонной основе прикреплялось личико прекрасного юного создания.

В начале XX века елки украшались ватными игрушками, бумажными гирляндами, фигурками из папье-маше. До   революции новогодние игрушки  выпускала единственная петербургская фабрика; в основном их делали дома, покупали на рынке. Из простых материалов—ваты, бумаги, клея— создавались удивительные фигурки детей,  клоунов, животных,  фрукты.

В наши дни елочные игрушки делают из стекла, пластика, различных декоративных материалов. В магазинах огромное количество елочных игрушек на любой вкус, но гораздо приятнее на елку повесить игрушку сделанную с любовью своими руками.

Предлагает родителям посмотреть презентацию «История елочной игрушки»

Воспитатель: 

 «Сегодня наше мероприятие я хочу начать с того, что каждый участник по кругу, здоровается друг с другом по правилам. Дети и взрослые по сигналу ведущего начинают хаотично двигаться по комнате и здороваться со всеми, кто встречается на их пути. Здороваться надо определенным образом:

1-й хлопок – здороваемся за руку;

2-й хлопок – здороваемся плечиками;

3-й хлопок – здороваемся спинками.

Рекомендации ведущему

Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры во время этой игры.

Участники подходят к сдвинутым вместе столам.

Воспитатель: Представьте, что вы волшебники, вы можете создать любую елочную игрушку, какую захотите.

Воспитатель предлагает родителям и детям рассмотреть образцы новогодних игрушек:

Воспитатель: Дорогие волшебники! Перед вами лежат различные подручные материалы, сегодня я хотела бы, чтобы вы каждая показали свой талант. Я предлагаю вам сделать вмести с вашим ребенком поделку. И потом мы с вами развесим все наши поделки в нашей группе.

Обсуждение. Проводится обсуждение занятия.

Вопросы для обсуждения:

1. Какие чувства вы испытывали в процессе создания елочных игрушек
2. Было ли сложно включиться в общую деятельность? Если да, то почему?
3. Удовлетворены ли вы своей работой?