«Сотрудничество с родителями в духе партнерства».
методическая разработка
Выступление на педагогическом совете
на тему: «Сотрудничество с родителями в духе партнерства».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
«Лицей №1568 имени Пабло Неруды»
Дошкольное отделение №7
Выступление на педагогическом совете
на тему: «Сотрудничество с родителями в духе партнерства».
.
Составила:
Петелина Е.А.
Москва, 2016
Сотрудничество с родителями в духе партнерства.
Семья является институтом первичной социализации и образования, который оказывает большое влияние на развитие ребенка в младенческом, раннем и дошкольном возрасте. Поэтому педагогам, реализующим образовательные программы дошкольного образования, необходимо учитывать в своей работе такие факторы, как условия жизни в семье, состав семьи, ее ценности и традиции, а также уважать и признавать способности и достижения родителей (законных представителей) в деле воспитания и развития их детей.
Сотрудничество предполагает не только взаимные действия, но и взаимопонимание, взаимоуважение, взаимодоверие. Активная совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует усилению их взаимоотношений.
Одной из форм сотрудничества является диалог. Только в диалоге обе стороны могут узнать, как ребенок ведет себя в другой жизненной среде.
В диалоге проходит консультирование родителей (законных представителей) по поводу лучшей стратегии в образовании и воспитании, согласование мер, которые могут быть предприняты со стороны Организации и семьи.
Педагоги поддерживают семью в деле развития ребенка и при необходимости привлекают других специалистов и службы (консультации психолога, логопеда, дефектолога и др.).
Уважение, сопереживание и искренность являются важными позициями, способствующими позитивному проведению диалога.
Сотрудничество предполагает более активное участие семьи в жизни ДОО.
В нашей группе для эффективного сотрудничества педагогов и родителей решается ряд задач:
1. Совершенствовать стиль партнёрских отношений.
2. Создать условия для благоприятного климата социального партнерства с родителями.
3. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.
4. Реализовать единый подход к воспитанию и обучению детей в семье и ДОО на основе ФГОС ДОО.
В связи с этим можно выделить принципы взаимодействия с родителями, которые осуществляются в нашей группе:
1. Открытость дошкольной организации для семьи;
Позитивный настрой на общение является тем самым прочным фундаментом, на котором строится вся работа педагогов группы с родителями. В общении воспитателя с родителями не уместны категоричность, требовательный тон. Педагог общается с родителями ежедневно, и именно от него зависит, каким будет отношение семьи к детскому саду в целом. Ежедневное доброжелательное взаимодействие педагогов с родителями значит гораздо больше, чем отдельное хорошо проведенное мероприятие.
2. Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей.
Современные мамы и папы в большинстве своем люди грамотные, осведомленные и, конечно, хорошо знающие, как им надо воспитывать своих собственных детей. Поэтому позиция наставления и простой пропаганды педагогических знаний сегодня, вряд ли, принесет положительные результаты. Гораздо эффективнее будут создание атмосферы взаимопомощи и поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях.
3. Создание единой развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;
4. Индивидуальный подход;
Он необходим не только в работе с детьми, но и в работе с родителями. Воспитатель, общаясь с родителями, должен чувствовать ситуацию, настроение мамы или папы. Здесь и пригодится человеческое и педагогическое умение воспитателя успокоить родителя, посочувствовать и вместе подумать, как помочь ребенку в той или иной ситуации.
5. Динамичность;
Дошкольная образовательная организация сегодня должна находиться в режиме развития, а не функционирования, представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от этого должны меняться формы и направления работы детского сада с семьей.
Деятельность в нашей средней группе по взаимодействия ДОО и семьи предполагает:
- изучения семьи (ее структуры, психологического климата, принципов семейных отношений, стиля жизни, социального статуса отца и матери, особенностей домашней педагогической системы);
- изучение (посредством анкетирования) потребностей родителей в участии жизнедеятельности ДОО;
- систематическое проведение дней открытых дверей для семей воспитанников (мамы, папы, бабушки, дедушки);
- обобщение опыта участия родителей в жизнедеятельности дошкольной образовательной организации.
Взаимодействие между родителями и педагогами в результате посещения детского сада, которое проводится в нашей группе:
- ежедневное непосредственное общение педагогов и родителей во время приема детей и когда их забирают;
- неформальные беседы об успехах и трудностях ребенка;
- запланированные встречи специалистов с родителями с целью показать и рассказать, как помочь ребенку;
- предложения о встрече с врачом, педагогом, педагогом-психологом, социальным педагогом и др.;
- знакомство с информацией в родительских уголках, на доске объявлений.
- участие родителей вместе с ребенком в различных образовательных мероприятиях проводимых в ДОО (конкурсах, выставках, соревнованиях, праздниках и развлечениях) в качестве участника, зрителя.
Активные формы и методы сотрудничества с родителями, проводимые в нашей группе:
- анкетирование
- выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями (например, «Золотая осень», «Новогодняя игрушка своими руками»).
- акции («Субботник»)
- участие родителей в подготовке и проведении праздников, досугов
- стенгазеты («23 февраля»)
Это перспективные формы сотрудничества, которые предполагают подключение родителей к активному участию, как в педагогическом процессе, так и в жизни ДОО.
Так же о жизни группы родителям расскажет информационный стенд.
Там отражаются наиболее важные события – праздники и развлечения, дни рождения детей, походы и экскурсии, встречи гостей, интересные занятия, конкурсы, продукты коллективного детского творчества, сочинения детей. При необходимости эти стенды легко превращаются в тематические: «Что такое безопасность? », «Еще раз о правах ребенка» и т. п.
Литература.
1. Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. – М., 1994.
2. Волкова, Е.М. Трудные дети или трудные родители? - М., 1991.
ИПК, 2006. – 95 с.
3.Доронова Т.Н.и др. Вместе с семьей: пособие по взаимодействию дошкольного образовательного учреждения и родителей-
М.Просвещение,2005.
4.Горшненина В.В. и др., Система работы детского сада по предупреждению и преодолению трудностей семейного воспитания. -Волгоград: Панорама., 2006.
5. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа с семьей: Методические рекомендации.-М.:ТЦ Сфера, 2007.
6.Лебедева С.С.,Маневцова Л.М. Проблемы управления инновационным дошкольным образовательным учреждением в условиях социального партнерства.- СПб.: Детствопресс.2001.
7.Солодянкина О.В.Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей: Пособие для работников ДОУ.-М.:Аркти,2004.
8. ФГОС ДОО - проект
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
консультации для родителей "Сотрудничество с родителями дошкольников"
беседа с родителями...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/15/picture-344405-1384509124.jpg)
Взаимодействие с родителями План сотрудничества с родителями в средней группе на 2015 – 2016 учебный год
Форма работыТемаЦельОктябрьРодительское собрание Фотовыставка Консультация Выставка Развитие речи младших дошкольников в процессе оз...
Консультация для родителей "Сотрудничество с родителями, как одно из условий успешной адаптации детей к детскому саду "
Уважаемые родители! Мы очень рады всех вас видеть! Вы сейчас вступаете в важный период вашей жизни и жизни вашего ребенка - он идет в детский сад. И для того, чтобы адаптация его к новым условиям прош...
Консультация для родителей "Сотрудничество с родителями, как одно из условий успешной адаптации детей к детскому саду "
Уважаемые родители! Мы очень рады всех вас видеть! Вы сейчас вступаете в важный период вашей жизни и жизни вашего ребенка - он идет в детский сад. И для того, чтобы адаптация его к новым условиям прош...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/05/picture-968075-1517856862.jpg)
Презентация на тему От сотрудничества через сотворчество к социальному партнерству
Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада. Для того, чтобы сделать родителей участниками воспитательного процесса, нужны новые нетрадиционные фор...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/05/picture-796910-1559717310.jpg)
Сотрудничество с родителями: "Тренинг для родителей в группе "Полянка"
В настоящее время тренинг – это очень востребованная форма собраний, потому, что это возможность продемонстрировать друг другу собственные знания, умения и навыки. Это обмен опытом не просто в р...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/09/picture-1070575-1541773793.jpg)
Консультация для родителей " Сотрудничество с родителями детей раннего возраста"
Сотрудничество с родителями детей раннего возрастаКак показывает практика, дети начинают посещать дошкольные учреждения с2-х лет. Для того чтобы пребывание маленького ребенк...