Проект "Зимушка-зима"
проект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Когалыма «Березка»

Проект для детей средней группы детского сада Тема: «Зимушка-зима»

Составили и провели: Кукуева Р.С. Зарипова JI.3.

г.Когалым, 2016г.

Краткосрочный проект для средней группы детского сада

«Зимушка-зима»

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Вид: информационно-творческий, краткосрочный.

Срок реализации: - 2 недели.

Возраст детей: 4-5 года.

Форма проведения: групповая.

Актуальность проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательнообразовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применять знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года. Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха.

Цель: расширение представлений у детей о сезонных изменениях зимой. Задачи:

-расширять и углублять знания детей о живой и неживой природе зимой;

• развивать исследовательскую деятельность дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей с педагогом;
• развивать творческие способности детей;
• познакомить с зимними играми и забавами.

-воспитывать любовь, бережное отношение, умение восхищаться красотой природы;

-содействовать формированию сотрудничества в детско - родительских отношениях,

Ожидаемые результаты:

-Углубление знаний детей о сезонных изменениях в природе в зимнее время года;

-Приобщение родителей к творческой работе с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап:

1. Постановка        цели, задач.
2. Изучение методической литературы.
3. Разработка        проекта.
4. Подбор        пособий для работы с детьми.
5. Выбор        форм работы с родителями.
6. Выбор        основных мероприятий.
7. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.
8. Определение и формулировка ожидаемых результатов.

Продукт проектной деятельности: рисунки детей на свободную и заданную тему о зиме; конкурс стихотворений посвященных зиме; конкурс

«Снеговиков» сделанных руками детей совместно с родителями; организация выставки детских рисунков «Зимушка- зима»; обновление дидактических игр для группы с помощью родителей «Времена года», «Когда это бывает?

2,Основной этап:

ОО        « Речевое развитие»

1. Беседа        «О зиме» Цель: развивать обобщенные представления о зиме как времени года, ее существенных признаках; активизировать наблюдательную деятельность, сравнение основных зимних признаков (состояние растений, одежды человека в зимний период); поддерживать познавательные интересы к природе; воспитывать эмоционально-положительное отношение к красоте окружающей природы.
2. Развитие речи. «Составление описательного рассказа на тему «Зима»». Цель: Продолжать учить детей составлять рассказ - описание с опорой на план-схему. Упражнять в составлении развернутых фраз при ответах на вопросы. Продолжать учить подбирать предметы к признакам. Активизировать словарь детей по теме «Зима». Учить детей выслушивать товарища, не перебивая его во время составления рассказа. Развитие слухового внимания.
3. Развитие речи. «Составление рассказа описания по плану о зайце».

Цель: Формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения. Обогащать речь детей существительными. Совершенствовать умение пользоваться прямой и косвенной речью, согласовывать слова в предложениях:        существительные с числительными. Упражнять в

образовании притяжательных прилагательных. Закрепить умение детей составлять распространенные предложения с однородными определениями. Закреплять умение детей составлять рассказы описания по плану. Расширять представления детей о диких животных. Обогащать знания об особенностях зимней природы. Восстанавливать нарушенное носовое дыхание по средствам выполнения правильной дыхательной гимнастики.

2. ОО «Художественно- эстетическое развитие».

1. Рисование.        «Зимний лес» Цель: Закрепить знания о деревьях; воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни; способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения; учить рисовать дерево и ель, давая представление о том, что у дерева веточки смотрят вверх, а у елочки вниз.
2. Ручной труд. «Снежинка». Цель: Создание условий для работы с бумагой, формирование умения работать в коллективе; воспитание аккуратности в работе и способности принять общий замысел.
3. Художественное творчество. Рисование. «Рисование с нетрадиционной техникой «Зайчик в поле»» Цель: Создание образа зимнего зайчика с помощью нетрадиционной техники рисования метода тычка .
4. Лепка.        ««Мы лепили снеговиков»» Цель: Закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать относительную величину частей.
5. Аппликации. ««Зимняя шапочка»» Цель: Совершенствовать умения создавать аппликативное изображение головного убора, активизировать творческое воображение (украсить по замыслу «свою шапочку»)

3. ОО «Познавательное развитие»

1. Ознакомление с миром природы. «Зима полна серебра». Цель Расширять и

обогащать знания детей об особенностях зимней природы, учить устанавливать связи и закономерности в природе. Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи. Продолжать работу по обогащению        природоведческого        словаря        прилагательными

характеризующими, свойства и качества предметов. Побуждать детей интересоваться смыслом слов. Развивать интерес у детей к художественной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказ. Развивать творчество детей. Формировать умение использовать для создания объектов природы разнообразные приемы, усвоенные ранее.

2. Экспериментирование с снегом: «Разукрасим Снежок» Цель: В процессе экспериментирования показать детям, какой снег холодный, скользкий, в тепле тает и становится водой. Зимние забавы для детей на прогулочном участке: «Цветной лед», «На дворе снежок идет» (по стихотворению Е. Благининой).

4. ОО «Физическое развитие»

1. Подвижная        игра «Зайчата». Цель. Воспитывать умение подчиняться

правилам игры. Развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание. Развивать ритмичную, выразительную речь и координацию движений. Развивать        ориентировку        в        пространстве.

5. Работа        с родителями: Родители принимали участие в конкурсе- выставке

«Снеговичок» Проведена консультация на тему:        «Роль совместного

творчества в семье»

3. Завершающий этап:

Полученные результаты:

• дети владеют знаниями о зиме, зимних явлениях в живой и неживой природе;

-родители приняли активное участие в организации творческой выставки «Снеговики».

Продукт проекта:

1. .Конкурс-выставка «Снеговичок» .

2.Выставка        детских : «Ах, ты зимушка-зима».

3.Новогодний        утренник.