Видеозапись занятия для ФПМ - 2020
материал
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
4.konspekt_korrektsionno-razvivayushchee_zanyatie_solnyshko_luchistoe_dlya_fpm-2020.docx | 30.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Краснозвездинский детский сад «Ручеёк» Шадринского района Курганской области.
Конспект
Коррекционно-развивающего занятия
К
2020
Цель: развивать активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности в игре с песком.
Задачи:
• формировать представления детей о свойствах обычного и кинетического песка;
• обогащать тактильный опыт детей;
• активизировать словарь словами: сухой, сыпучий, влажный, мягкий, шершавый, тёплый;
• способствовать творческому самовыражению детей.
• приобщать к правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослым;
• воспитывать аккуратность в играх с песком;
• вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются.)
Кто же смотрит к нам в окошко?
Это солнышко, друзья!
Мы захлопаем в ладошки
Позовём его сюда.
Воспитатель и дети хлопают и приговаривают:
Солнце, солнце, ярче грей,
Приходи сюда скорей!
(На слайде появляется солнышко).
Солнышко:
Здравствуйте, я – Солнышко!
По небу гуляю, всех согреваю.
Буду деткам я светить,
Буду деток веселить.
- Мы любим веселиться, давайте, ребята поиграем с Солнышком.
Проснулось солнышко и сладко зевнуло,
(Поднять руки вверх)
Солнышко лучик тебе протянуло,
(Протянуть руки в центр круга)
Солнышко щечку тебе поласкало,
(Погладить ладонями щечки)
Доброго утра тебе пожелало!
(Прижать ладони к груди)
Воспитатель: Ребята, Солнышко, вы любите путешествовать? (Да).
Тогда я предлагаю отправиться в путешествие в Песочную страну. Готовы? (Да).
Воспитатель: А как же мы попадём в эту страну?
(Дети на слайде выбирают способ передвижения))
Воспитатель: Хорошо, отправляемся!
Воспитатель: Вот мы с вами и попали в Песочную страну. В Песочной стране песок не простой, он волшебный, и может чувствовать наши прикосновения.
Но сначала давайте вспомним, как нужно правильно играть с песком.
- Можно бросать песком друг в друга? (нет)
- Можно разбрасывать песок вокруг? (нет)
- Брать в рот и пробовать на вкус можно? (нет)
-После игры с песком, что нужно сделать? (вымыть руки с мылом).
-Ребята, положите ладошки на песочек и поздоровайтесь с ним.
«Здравствуй, песочек,
Сыпучий и прохладный,
Ты – наш дружочек,
Играть с тобой приятно!»
-Давайте его погладим ладошкой, песок какой?
- Сухой или мокрый? (сухой).
- Теплый или прохладный? (прохладный).
- Шершавый или гладкий? (шершавый).
- Мягкий или твёрдый? (мягкий).
- Правильно, молодцы! Песочек сухой, прохладный, шершавый и мягкий.
А теперь погладьте его нежно-нежно, сожмите в кулачках сильно-сильно, посыпьте себе на ладошку, а теперь пощекочите его пальчиками! Молодцы, развеселили наш песочек. Ребята, вы же знаете, что песочек у нас не простой, на нем мы можем оставлять разные следы.
Вот к нам «идет медведь» - ребенок кулачками с силой надавливает на песок
Мишка косолапый
По лесу идет, топ-топ-топ…
«Прыгают зайцы» - кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
Маленькие зайчики. Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгают, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок!
«Ползет змея» - ребенок расслабленными пальчиками делает поверхность волнистой в разных направлениях.
Змея очковая в песке
Очки вдруг потеряла.
Ползет она в большой тоске,
Ползет куда попало.
«Бегут жучки-паучки» - ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движения насекомых.
- Ребята, а давайте разровняем песочек ладошкой и нарисуем солнышко на песке.
- Ребята, а солнышко у нас какое? (круглое). Покажите мне указательный пальчик, молодцы рисуем кружок.
– Давайте нарисуем глазки солнышку, нос, рот-улыбку.
- Ребята, солнышко только проснулось, ещё не очень жарко, и лучики у солнышка короткие, маленькие. Давайте нарисуем лучики мизинчиком. Солнышко пригревает сильнее, и лучики растут, становятся длинными, большими.
Взрослый предлагает нарисовать рядом с маленькими лучиками - большие, длинные, продлевая маленький лучик.
- Получилось у нас солнышко? (да).
- Какое солнышко у нас получилось?
Дети отвечают.
Дети: Доброе, лучистое, веселое, песочное.
Воспитатель: -А теперь давайте вытрем руки влажной салфеткой.
- Солнышко, ты хочешь с нами поиграть?
2. Музыкальная игра «Солнышко и дождик»
Воспитатель: Закончился дождик, снова ярко засияло солнышко! Посмотрите, каким стал песок после дождя? Ответы детей.
- Возьмите песок в руки, сожмите песок в кулачках, разожмите кулачки, опять сожмите, разожмите. Переверните руки тыльной стороной, положите на песок погладьте его. Что вы чувствуете? Какой песок?
Дети: песок мягкий, гладкий, прохладный, из него можно лепить.
Попробуйте пальчиками надавить на песочек, а теперь всей ладошкой, что на нём остаётся? (следы, отпечатки).
Воспитатель: Ребята, а давайте с вами своим руками создадим песочную картину.
3 «Вальс цветов» (из балета «Щелкунчик»). П.И. Чайковский
-После дождя навстречу солнечным лучикам свои лепестки раскрыли цветочки. Слепим из этого песка цветочки?
(Воспитатель предлагает детям сделать из песка цветочки, уточняя у детей, как правильно положить песочек в формочку, перевернуть, чтобы получился цветочек.)
-Вот на этой полянке растут цветочки. (Дети раскладывают вылепленные из песка фигурки цветочков на зелёной скатерти).
- Вот как много цветочков у нас получилось!
- Радуясь солнышку, к приветливым цветочкам прилетели насекомые. Какие насекомые прилетели на полянку? Ответы детей.
-Бабочки и пчёлки хотят полакомиться сладким цветочным нектаром, божьи коровки хотят полюбоваться красивыми цветочками.
(Воспитатель предлагает детям сделать из песка насекомых, уточняя у детей, как правильно положить песочек в формочку, перевернуть, чтобы получилась бабочка.)
- Бабочки, пчёлки, божьи коровки летают, порхают, радуются.
- Какая замечательная сказочная картина у нас получилась. Красота!
Солнце приносит тепло, красоту.
С солнышком вместе мы встретим Весну.
А теперь вытрите, пожалуйста, руки влажными салфетками.
- Спасибо, тебе солнышко за замечательную сказку. А теперь нам пора возвращаться из сказки в детский сад. Давайте определимся, на чём мы вернёмся в детский сад?
(На слайде выбирают вид транспорта)
Дети вместе с Солнышком и воспитателем под музыку возвращаются в детский сад.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, Солнышко нам дарит весенний яркий цветок, но он не простой, а волшебный. Как вы думаете, что принёс нам этот цветок? Предположения детей.
Солнышко и воспитатель раздают детям угощение (конфеты). Дети благодарят Солнышко за подарки.
5. Песня «Светит солнышко для всех» Муз. А.Ермолова, сл. В.Орлова
Воспитатель: Ребята, угощения, которые нам подарило солнышко, мы съедим, когда вымоем руки с мылом.
Воспитатель: Что мы скажем Солнышку за угощение, за весенние денёчки, за тепло, за цветочки? Мы «спасибо» Солнышку скажем и рукой ему все помашем.
Дети прощаются с Солнышком.
- Дети, где мы с вами сегодня побывали? Что больше всего понравилось в путешествии? Что нового вы узнали?
- Молодцы, ребята. Хорошо позанимались! До новых встреч!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Видеозапись занятия по ручному труду "Цыпленок".
Изготовление поделки "Цыпленок" из бросового материала (картонная коробка) с группой дошкольников с нарушением интеллекта. Получается оригинальная, красочная поделка....
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ТРИ ПОРОСЕНКА 2020
Конспект занятия «Знакомство с теневым театром по сказке Три поросенка»Средняя группа Воспитатель: Конова Т.ВЦель:Закреплять умение детей играть роли персонажей сказки.Зад...
Видеозапись НОД 2020
видеозапись НОД...
Конспект занятия для дошкольников «2020 - год Памяти и Славы - 75-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов»
2020 - год памяти и славы, посвященный 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне, начинается в России.Нужно ли говорить ребенку о войне!? Почти каждую семью коснулась война. Сколько боли, ст...
Домашние занятия 06. 05.2020-08.05.2020
Рисование "Черепаха" https://yadi.sk/i/7YLixYhBIzAd4QРисование "Ослик" https://yadi.sk/i/xm1UqEUsl4eYewВи...
Конспект открытого занятия_ _ Удивительная вода_ 2020 г.
Конспект открытого занятия_ _ Удивительная вода_ 2020 г....
Открытое занятие 22.01.2020 по нетрадиционному рисованию"Краски морозной зимы"
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования...