Портфолио воспитателя МБДОУ детский сад № 2 с. Ижевское
материал (старшая группа)

Слайд 1

Портфолио воспитателя МБДОУ детский сад №2 с. Ижевское Брыкиной И. Н

Слайд 2

« Всегда есть способ ,сделать что-то лучше…найдите его» Томас Эдисон Ф.И.О. Брыкина Ирина Николаевна Год рождения 1980 Образование Уровень образования: среднее специальное Учебное заведение: Спасское педагогическое училище Год окончания: 1999г. диплом Стаж работы Общий стаж: 17лет Педагогический стаж: 9 лет

Слайд 3

Так получилось, что я не задумывалась, какую профессию я выберу. Я определённо знала, что хочу быть воспитателем. Немаловажную роль в выборе профессии сыграла моя мама, которая работала и до сих пор работает в детском саду, отдавая тепло и ласку детям. На мой взгляд нет ничего более захватывающего, чем работа с детьми. Выбрав эту профессию, я поняла, что именно в ней я смогу полностью раскрыться и реализовать свои творческие способности. Эссе "Нам даны душа и тело. Мир и контуры судьбы. Всё дано, но чёрно-белым… А раскрашиваем мы !!!"

Слайд 4

Наименование организации Название образовательной программы Дата Удостоверяющий документ ОГБОУ ДПО «Рязанский областной институт развития образования» ОГБОУ ДПО «Рязанский институт развития образования» ОГБУ ДПО «Рязанский институт развития образования» «Перспективы развития современного дошкольного образования». « Содержание и организация инновационной деятельности воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО» «Современны технологии дошкольного образования» 04.02.2013г.- 06.02.2013г. 11.02.2013 г.-13.02.2013г. 11.03. 2013г.- 19.03 2013г. 18.06. 2014г.-19.09.2014г. 09. 04. 2018г.- 11. 05. 2018г. Удостоверение № 3730 Удостоверение № 14331 Удостоверение № 1378 Данные о повышении квалификации

Слайд 7

Сведения о наградах - Грамота за добросовестный труд и личный вклад в развитие системы дошкольного образования Спасского муниципального района, 2012г. - Диплом лауреата за участие в областном заочном конкурсе методических разработок, перспективных инициатив, инновационной практики обучения, воспитания и развития в современном ДОУ «Призвание – Воспитатель», в номинации «Красота спасёт мир», 2012г.

Слайд 8

Достижения педагога

Слайд 9

Участие воспитанников в конкурсах № уровень Название конкурса год Участник 1 Муниципальный Конкурс детского рисунка на тему: «Двор моей мечты» 2018 Медведков Сергей

Слайд 10

Сведения о самообразовании Учебный год Тема самообразования Планируемый результат Достигнутый результат 2018-2019г. «Развитие творческой личности ребёнка способами нетрадиционных форм художественной деятельности» 1. У детей повысится уровень художественных способностей. 2. Дети приобретут ценный опыт творческого воплощения замыслов, освоят правила безопасности во время работы. 3. Освоят технику нетрадиционного рисования и художественного творчества. 1. Составлен план по самообразованию на год. 2. Изучила статьи в социальной сети на тему самообразования. 3. Составлены консультации для родителей, воспитателей.

Слайд 11

Список используемых Интернет-ресурсов № Название сайта адрес 1. Сайт МБДОУ детский сад №2 с. Ижевское https // mbdoudetskiysad2sizhevskoe@mail.ru 2. Социальная сеть работников образования https // nsportal . ru https://nsportal.ru/brykina-irina-nikolaevna 3. Сайт для воспитателей и родителей «Сундучок» https :// vk . com / club _ Sunduk . ru 4. Маам . ру www . maam . ru 5. Дошколёнок https // dohcolonok . ru 6. Инфоурок https//infourok.ru

Слайд 12

Информация о программе по художественно-эстетическому развитию: «Кладовая творчества» Цель программы: Развитие художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста Задачи программы: Обучающие: Учить детей видеть богатство цветов и форм предметов окружающего мира, замечать характерные признаки предметов и явлений, определять их сходство и различие, формировать у детей изобразительные умения и желание ребёнка рисовать, лепить, вырезывать; развивать творческие способности; учить воспринимать произведения искусства. Воспитывающие: Воспитывать самостоятельность, активность, уважение к труду взрослых, любви к природе, животным и др. Развивающие: Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства, учить эмоционально, откликаться на воздействие художественного образа, понимать содержание произведений. Формировать у детей представления о видах изобразительного искусства и народного творчества, о средствах художественной выразительности.

Слайд 13

Актуальность программы заключается в том, что она является комплексной, вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, даёт возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.

Слайд 14

Использование педагогических технологий: Опора на развивающее обучение; Организация игровых ситуаций в образовательном процессе, сочетание игры с практическим назначением деятельности; Создание «ситуации успеха» (конкурсы, викторины); Тесная связь с семьёй ребёнка (совместные праздники, индивидуальные встречи педагога с родителями); ИКТ технологии; Здоровьесберегающие технологии; Артпедагогика.

Слайд 15

Методы и приёмы обучения: Информативно – рецептивный метод включает следующие приемы: - рассматривание; - наблюдение; - экскурсия; - образец воспитателя; - показ воспитателя. Словесный метод включает в себя: - беседу; - рассказ, искусствоведческий рассказ; - использование образцов педагога; - художественное слово. Репродуктивный метод включает в себя: - прием повтора; - выполнение формообразующих движений рукой.

Слайд 16

Использование ИКТ в образовательном процессе Оформление материалов по различным направлениям деятельности, с использованием программ Microsoft , O ffice , Word , Excel , в том числе при разработки планов и конспектов НОД, различного вида мероприятий, консультаций для родителей. Создание презентаций в программе Power Point для повышения эффективности образовательной деятельности с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний, праздничных мероприятий. Использование презентаций и детских анимационных фильмов с целью информационного и научно-педагогического сопровождения образовательного процесса в группе, в подборе дополнительного познавательно – иллюстративного материала. Оформление стендов, буклетов и визитной карточки группы. Размещение собственных методических разработок, публикаций, материалов в сети Интернет. https://nsportal.ru/ Принимаю участие в Интернет – сообществах.

Слайд 17

Взаимодействие с семьями воспитанников Сотрудничество с родителями дошкольников помогает решать главные вопросы образования и воспитания детей. Приведя ребенка в детский сад, родители хотят, чтобы их детей не только готовили к школе, но и обеспечивали широкий спектр знаний, развивали умения, навыки общения, выявляли способности. Основные задачи взаимодействия с родителями: - ознакомление родителей с учебно –образовательной программой, содержанием и её эффективностью; - проведение родительских собраний; - консультационная работа – индивидуальная, групповая. Беседа с родителями об успехах их детей; - проведение открытых занятий и воспитательных мероприятий с привлечением родителей; - разработка памяток для родителей; - анкетирование родителей с целью изучения особенностей ребёнка и его успешности обучения по данной программе.

Слайд 18

Наше творчество

Слайд 19

Наши экскурсии

Слайд 20

Спасибо за внимание