Проект "Любят танцы на Руси"
проект (подготовительная группа)

«Утверждаю»

Заведующий МБДОУ

детского сада «Белочка»

_____________/М.В.Кротова

                                                                                                               ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Любят танцы на Руси»

Тема проекта: «Приобщение дошкольников к истокам русской  культуры средствами  народной хореографии».

Название проекта: «Любят танцы на Руси».

Разработчик проекта: педагог дополнительного образования Дьячкова Марина Николаевна.

Образовательная область: художественно - эстетическое развитие, хореография, театр.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Вид проекта: открытый (в контакте с семьей, учреждениями культуры), групповой, творческий, долгосрочный.

Сроки реализации проекта: сентябрь 2014 г. – июнь 2015 г.

Участники проекта: Данный образовательный проект рассчитан на воспитанников групп оздоровительной направленности 5-7 лет, их родителей, воспитателей и специалистов МБДОУ детского сада присмотра и оздоровления «Белочка».

Актуальность проекта заключается в том, что  сегодня наше общество возрождает забытые традиции старины, используя народный опыт, создавая новые модели воспитательных теорий и практик. Внимание к фольклору, древним пластам культуры, традиции в целом, как к неисчерпаемому источнику воспитания и развития человека, проявляется в последние годы особенно активно в социально-педагогической среде. Это связано с функциональными особенностями жанров фольклора, с глубокой духовностью и мудростью народного творчества, с непрерывностью процесса передачи национальной культуры из поколения в поколение. Деятельность, строящаяся на принципах фольклорного творчества, развивает художественно-образное, ассоциативное мышление, фантазию ребёнка, позволяет активизировать его самые разнообразные творческие проявления.

Цель: Удовлетворение эстетических потребностей детей, формирование  музыкальной компетентности, вкуса, расширение знаний о народной (фольклорной) музыке, танцах.

Задачи:

• Обогащать духовный мир детей через приобщение к истокам  русской народной культуры.                                                                              
• Знакомить детей с русским народным творчеством: сказки, песни, танцы, костюмы.
• Воспитывать интерес  и любовь к народной музыке, разнообразной по жанру и содержанию.
• Обучать детей элементам русских  народных танцев
• Воспитывать и пробуждать интерес  к культуре России.
• Воспитывать уважение к русским народным традициям.
•  Развивать умение владеть своим телом. Совершенствовать двигательные способности, гибкость, выносливость, ритмические способности и координацию движений.
  
  

Объект: Процесс сотрудничества педагогов, воспитанников и родителей в музыкально-хореографическом воспитании детей дошкольного возраста.

Предмет:  Процесс обучения, формы, методы развития музыкально-хореографической компетентности   детей,   сотрудничество воспитателей, воспитанников и их родителей в музыкально-художественной деятельности. Гипотеза: Дошкольное детство – это очень важный период становления личности, когда у ребенка формируются первые представления об окружающем мире и обществе. А ведь именно развитие русского народного творчества очень тесно (неразрывно) связано с историей русского народа.                                                                                                                      Народный танец с помощью танцевальных образов раскрывает жизнь народа, его быт, вкусы и идеалы. Именно поэтому в работе особое значение уделяется воспитанию эстетического отношения детей к окружающему миру через русский народный танец.                                                                                                                                      До  сознания детей просто необходимо донести, что именно они являются  носителями русской народной культуры и воспитывать детей нужно в национальных традициях.      

       Русская музыка, русский танец должны стать частью жизни ребенка, для этого необходимо обращаться к истокам русской народной культуры.                                                                                                                    Если дети не будут знать своих корней, традиций своего народа, невозможно будет воспитать полноценного человека.                                                         Знакомя детей с традициями и обычаями русского народа, мы помогаем воспитывать любовь к истории и культуре наших предков. Русский народный танец – это ниточка от прошлого, через настоящее, в будущее. И начинать приобщение к народным ценностям необходимо с малых лет.

Практическая значимость:  Повышение качества образовательного процесса,  уровня основ музыкально-хореографической компетентности  ребёнка. Формирование  системы музыкально-хореографического образования детей,   предметно-развивающей среды, методического обеспечения. Приобщение родителей к воспитанию у детей интереса к народной культуре и историческому прошлому своей страны.

Этапы развития проекта:

1 этап. Подготовительный.

1. Обсуждение целей и задач проекта;
2. Оценка возможностей  и ресурсов в рамках реализации Проекта;
3. Распределение материала на блоки, составление плана работы;
4. Изучение компетентности родителей по теме проекта.

2 этап. Основной этап.

1. Планирование работы с воспитанниками, воспитателями.
2. Создание условий для реализации проекта: подбор репертуара, соответствующего возрастной категории и выбранному направлению проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам
3. Пропаганда знаний о влиянии русской народной музыки и танцев на развитие ребёнка для родителей воспитанников.
4. Создание базы данных о народных коллективах страны, города и области: государственном русском народном хоре им. Пятницкого, государственном ансамбле песни и танца Тамбовской области «Ивушка», ансамбле «Россияне», ансамбле песни и танца «Тамбовчата».
5. Активное включение русской народной музыки и танцев в непосредственно образовательную деятельность в художественно – эстетическом развитии;
6. Исполнение русских народных песен, танцев, былин, сказок в совместной деятельности взрослых и детей, самостоятельной деятельности детей в течение дня, в семьях воспитанников;
7. Совместная хореографическая деятельность педагогов и воспитанников в рамках дополнительного образования;
8. Оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям.
9. Проведение открытых мероприятий на базе МБДОУ детского сада «Белочка»

3 этап. Заключительный.

1. Мониторинг результатов проектной деятельности.
2. Подведение итогов проведенной работы, подготовка отчетных материалов.
3. Презентация проекта «Народный фольклор в детском саду».

Ожидаемы результаты реализации проекта:

1. Личностное и осмысленное отношение к народному фольклору и культуре      России.

2. Воспитание  эмоциональной  открытости.

3. Вживание в русскую стилистику спектакля через вокально-хореографическое  исполнение.

4. Овладение  пластикой  народного  русского  танца  -  хоровода, пляски.  

5. Желание показать,  поделиться  своими     знаниями  со  зрителями.

6. Повышение   общей культуры и образованности воспитанников.

7  Воспитание  у  детей   ответственности  за результаты  общего    дела.

8. Повышение  мотивации  к  дальнейшему  самостоятельному изучению  русского  творчества.

   Поэтапно – творческий план педагога дополнительного образования Дьячковой М.Н. МБДОУ детского сада присмотра и оздоровления «Белочка» на 2014-2015 уч.г.

по реализации проекта

«Приобщение дошкольников к истокам русской  культуры средствами  народной хореографии».

Репертуар:

Для постановки и  исполнения:

1. «Скоморохи»;
2. «Балалаечка»;
3. «Свирель да рожок»;
4. «Веретёнце»;
5. «Плетень» танец-игра;
6. «Яблонька»;
7. «Черномор и богатыри»;
8. «Белочка»;
9. «Лебеди»;
10.  «Массовый хороводный танец».

Используемые информационные ресурсы

(список литературы, интернет ресурсы):

1. Бударина, Т.А., Корепанова, О.Н., Куприна, А.С., Маркеева, О.А., Харитонова, И.В., Яковишина, Е.И./ Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Авт.сост. Л.С.Куприна, Т.А.Бударина,О.А.Маркеева, О.Н.Корепанова и др.  – 3-е изд., перераб. и дополн. -  СПб.:, «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004. – 400 с., ил.
2.  Богданов Г.Ф. Урок русского народного танца / Г.Ф. Богданов. - М., 1995. - С.23.
3. Голейзовский К. Образы русской народной хореографии / К. Голейзовский. - М.: Искусство, 1964. - 326 с.
4. Каплунова, И.М., Новоскольцева, И.А. Этот удивительный мир (развитие чувства ритма у детей.И.М.Каплунова, И.А.Новоскаольцева. Серия «Ладушки»: Пособие для воспитателей и музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений. – Издательство «Композитор*Санкт-Петербург», 2005. – 75 с.
5. Ткаченко Т. Народный танец / Т. Ткаченко. - М., 1967. - Ч.1.
6. Уральская В.И. Природа танца / В.И. Уральская. - М.: Совет. Россия, 1981.
7. Уральская В.И. Рождение танца / В.И. Уральская. - М.: Совет. Россия, 1982. - 144 с.
8. Устинова Т. Избранные русские народные танцы / Т.Устинова. - М., 1996. - 478 с.
9. Дошкольное воспитание №5-6 1992. «Приобщение дошкольников к русской национальной культуре», с.5
10. Бударина.Т.А. Знакомство детей с русским народным творчеством. С.-Петербург,1998.
11. Воспитание искусством в детском саду. Интегрированный подход И.В.Штанько. ТЦ. 2007
12. Князева.О.Л., Маханёва.М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. С.Петербург.1998
13. Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду. М.,2006

1.   http://nsportal.ru
2.   http://muzruk57.jimdo.com/?logout=1
3.   http://muzruk.if.ua/
4.    http://www.maam.ru
5.   http://www.musical-sad.ru
6.   http://www.o-detstve.ru
7.   http://chayca1.narod.ru/
8.   http://myzryk.forum2x2.ru
9.   http://possum.ru
10.   http://pochemu4ka.ru
11.   http://razum.myinsales.ru