Зайка
план-конспект занятия (средняя группа)

 ТЕМА: «СКАЗОЧНЫЙ ЗАЙЧИК» (оригами).

ЦЕЛЬ: 1. Продолжать учить детей изготавливать фигурки в технике оригами.

 2. Закрепить приемы работы с квадратом: сгибать по диагонали, загибать боковые углы навстречу друг другу, тщательно проглаживать линии сгиба.

 3. Формировать художественный вкус, развивать творчество и интерес к созданию образа.

МАТЕРИАЛ: Игрушка заяц, веселый квадрат,  заготовка квадрата для воспитателя, на каждого ребенка – один белых квадрата из бумаги,  готовые детали оформления мордочки зайца.

Ход занятия

 Воспитатель: Сегодня у нас в гостях Зайчик из сказки… Ой! А из какой сказки я совсем забыла. Ребята! В каких сказках Зайка живет? /ответы детей/. - Как в сказках Зайку называют, величают? /трусишка, попрыгайка, беленький/. - Посмотрите, у вас на столе фрагменты из сказок. Кого не хватает на вашей Вышел квадратик на полянку цветов. Хорошо вокруг, красиво. Вдруг видит – трава примята – кто то шел. Но кто? Никого не видно. Решил квадратик узнать, кто же на полянке играл. Присел он в траве низко – низко, так что головой до ног достал, спрятался.

 Квадрат превратился в треугольник.

 Решил он носиком понюхать цветочки и свой носик к верху поднял. /нижний угол поднимаем вверх/ А звуки все приближаются, то ли хруст, то ли чавканье. Приставил он руки к ушам, вначале правую, а затем левую. /боковые уголки поднимаем вверх/ Вдруг видит квадратик, из травы ушки торчат – вот какие длинные… . /перевернуть заготовку/ А потом раз – и вся мордочка появилась. Так кто же это? /Зайчик/  

Зайчишка-трусишка

По полю бежал,

В огород забежал,

Морковку нашёл,

Капустку нашёл, —

Сидит, грызёт.

Ай, кто-то идёт!

ИТОГ: - Молодцы, ребятки. Спасибо скажем нашему Веселому Квадратику и пригласим его еще к себе в гости.