МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР "Взаимодействие инструктора по физической культуре с педагогами ДОУ и семьёй"
методическая разработка по физкультуре

Слайд 1

Методический семинар « Взаимодействие инструктора по физической культуре с педагогами ДОУ и семьёй» Булдакова О.А Физинструктор МБДОУ «Красногорский детский сад № 2»

Слайд 2

« Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении! » Жан-Жак Руссо

Слайд 3

Задачи: Изучение образовательной программы, по физическому воспитанию по которой работает ДОУ и учебно-методическим комплектом. Изучить цели и задачи образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье», над которыми мне предстоит работать с детьми разных возрастов. Ознакомиться с условиями необходимых для решения поставленных задач. «Узнать детей во всех отношениях» - состояние их здоровья, физическое развитие, особенности поведения, характер, интересы, эмоциональные проявления, т. е. провести диагностику здоровья, физического и двигательного развития детей.

Слайд 4

Взаимодействие с медицинским персоналом Основными проблемами, требующими совместной деятельности для, меня, прежде всего, являются: Физическое состояние детей посещающих детский сад. Профилактика заболеваний ОДА, сердечнососудистой, дыхательной и других систем. Соблюдение режима дня и двигательного режима. Осуществление медико-педагогического контроля над физкультурными занятием. Формировании у детей начальных представлений о ЗОЖ,

Слайд 5

Взаимодействие с воспитателями Физинструктор должен оказывать помощь воспитателю по различным вопросам физического развития детей. Совместно с воспитателями 2 раза в год (вначале и в конце года) проводим обследование уровня двигательной активности и физической подготовленности детей. Одной из основных форм работы по физическому воспитанию являются физкультурные занятия, где воспитатели являются моими помощниками и соратниками, принимают активное участие вместе с детьми, Главную роль на занятии занимает инструктор. Но воспитатель, зная методику проведения физкультуры, следит за качеством выполнения общеразвивающих упражнений и основных видов движения. Воспитатель, как бы, является связующим звеном между мной и родителями (проводит с ними беседы по моим рекомендациям, дает консультации, предлагает разнообразные домашние задания, индивидуально для каждого ребенка, Вместе с воспитателями привлекаем родителей к совместным мероприятиям – праздникам и развлечениям. Потому что успехов в укреплении здоровья детей, можно добиться только при единстве системы физического воспитания в детском саду и семьи, что требует тесного взаимодействия педагогов и родителей.

Слайд 6

Взаимодействие с музыкальным руководителем Музыкальное сопровождение способствует увеличению моторной плотности занятия, его организации, освобождает инструктора или воспитателя от подсчета, привлекает внимание к жестам, осанке, позе, мимике. Очень важно, чтобы музыка на занятии естественно вплеталась в каждое движение. Чаще всего используем музыку, в том числе и звукозаписи, в подвижных и хороводных играх, во время проведения эстафет и соревнований. Совместно с музыкальным руководителем проводим музыкально-спортивные праздники и развлечения. Такие мероприятия планируем согласно годовому календарно-тематическому плану.

Слайд 7

Взаимодействие с семьей Основа воспитания культуры здорового образа жизни закладывается, в первую очередь, в семье. И именно, семья создаёт условия для первичной ориентации детей в организации ЗОЖ. Поэтому невозможно представить выполнение глобальной задачи по формированию культуры здорового образа жизни детей без тесного сотрудничества с родителями воспитанников. Семья была, есть и остаётся самым сильным фактором влияния на ребёнка. Чрезвычайно важна в воспитании детей - роль здорового образа жизни семьи. Элементарные знания о слагаемых здорового образа жизни: рациональное питание, соблюдение режима труда и отдыха, достаточная двигательная активность, использование закаливающих средств, умение правильно, без нервного напряжения организовать своё поведение – доступны уже малышам.

Слайд 8

Шаги взаимодействия 1.Родительское собрание. 2.Папка- передвижка о пользе физкультуры. 3. Индивидуальные беседы. 4.Разработка консультаций, памяток, альбомов. 5. Спортивное развлечение с родителями и детьми. 6. …

Слайд 9

В ЗАКЛЮЧЕНИИ МОЖНО СДЕЛАТЬ ВЫВОД: Положительные результаты в процессе реализации задач образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура» возможны при условии тесной взаимосвязи и преемственности в работе всего педагогического коллектива и семьи единства требований, предъявляемых к детям.

Слайд 10

Родительское собрание.

Слайд 11

Нетрадиционное спортивное оборудование.

Слайд 12

Спортивные праздники.

Слайд 13

Кружок «Крепыши»

Слайд 14

Спасибо за внимание .