Презентация "Формирование внимания у дошкольников"
презентация по коррекционной педагогике по теме

Слайд 1

Формирование внимания у дошкольников Учитель-дефектолог МАДОУ ЦРР д/с 87 Третьякова Е.С.

Слайд 2

Внимание это Внимание - это сознательный или бессознательный процесс отбора одной информации и игнорирование другой.

Слайд 3

Функции внимания активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность на одном объекте или виде деятельности.

Слайд 4

Виды внимания Основные виды внимания: 1. Природное (ориентировочный рефлекс) 2.Социально-обусловленное(избирательная реакция на объект) 3. Непосредственное (неуправляемое ничем, кроме объекта. Актуальный интерес.) 4.Опосредованное (регулируется с помощью специальных средств –жестов, слов, указательных знаков, предметов) 5. Непроизвольное (не связанное с участием воли) 6.Произвольное (включает волевую регуляцию , связано с соподчинением мотивов) 7.Чувственное (связано с эмоциями ) 8.Интеллектуальное ( сосредоточенность и направленность мысли)

Слайд 5

Внимание произвольное и непроизвольное

Слайд 6

Внимание человека обладает пятью основными свойствами: * Устойчивостью *Сосредоточенностью(концентрацией) * Переключаемостью, * Распределением * Объемом

Слайд 7

Устойчивость внимания Устойчивость -внимания проявляется в способности в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте. Навык решения арифметических задач, написание творческих текстов, создание рисунков — всё это требует устойчивости внимания.

Слайд 8

Формирование устойчивости внимания

Слайд 9

. Распределение внимания . Распределение внимания - рассредоточение внимания на несколько объектов в одно и то же время, возможность совершать несколько действий сразу. Необходимо для обучения письму.

Слайд 13

. Концентрация внимания . Концентрация внимания определяет, насколько сильно ребенок способен сосредотачиваться и сопротивляться отвлекающим моментам. Этим свойством внимания мы пользуемся при овладении навыками чтения.

Слайд 16

Объем внимания Объем внимания − это такая его характеристика, которая определяется количеством информации, одновременно способной сохраняться в сфере повышенного внимания человека.

Слайд 17

Объем внимания Стимульный материал к заданию «Запомни и расставь точки»

Слайд 18

Игра «Тени перепутались »

Слайд 19

Факторы , влияющие на снижение внимания. . -слабость нервной системы -перевозбуждение -переутомление -импульсивность -плохое физическое самочувствие -наличие отвлекающих раздражителей -отсутствие интереса

Слайд 20

Развитие внимания у дошкольников 3-4 года. -не могут самостоятельно управлять своим вниманием -сложно концентрироваться при помощи речевых инструкций -объем с 2 объектов в начале года увеличивается до 4 в конце года. -удерживается внимание 7-8 минут -непроизвольный характер -отрицательно влияет импульсивность. 4-5 лет -устойчивость внимания повышается -объем внимания увеличивается до5 объектов -удержание внимания до15-20 мин. -произвольность низкая, сохраняется, когда интересно. 5-6лет -повышается устойчивость внимания -развивается способность к переключению, распределению -наблюдается переход от непроизвольного к произвольному вниманию. -объем от 5-6 предметов в начале года до 6-7 – в конце года. 6-7 лет -повышается устойчивость внимания до 20-25 мин. -объем увеличивается до 7-8 предметов

Слайд 23

Взаимосвязь внимания с восприятием

Слайд 24

Спасибо за внимание.