Проект "Семья"
проект (средняя группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 9 «КОСМОС»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЛЮБЕРЦЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Проект

«Семья — это важно!

Семья — это счастье!»

Проект апробирован воспитателями

Варданян А.А. Ковальчук Л.Н

Люберцы, 2018

Цель проекта. 

Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам. Способствовать гармонизации детско  – родительских взаимоотношений. Формирование у детей понятие « Семья»

 Задачи:

•  Формировать у детей представление о семье.
•  Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
•  Обобщать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
•  Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
•  Установление партнёрских отношений с семьёй каждого ребёнка.

 Краткое содержание проекта

 В процессе работы над проектом у детей формируются чувства сопричастности к родному дому, семье

 Ожидаемые конечные результаты:

•  Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях.
•  Проявление уважение и забот ко всем членам семьи
•  Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.
•  Понимание значимости семьи в жизни каждого человека

 Исполнители проекта

•  Воспитатель
•  Дети второй младшей групп,3-4 года
•  Родители

Сроки реализации проекта 2 месяца (ноябрь-декабрь))

 Актуальность темы

 В настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи».

 Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско – родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому

 Образовательные стандарты:

 «Художественная литература», «Ребёнок и окружающий мир», «Развитие речи.», «Изобразительная деятельность». «Конструирование»

 Художественная литература:

 -Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения.

 — Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

 — Объяснить поступки персонажей и последствие этих поступков.

 Ребёнок и окружающий мир:

 — Понимать роль взрослых и детей в семье.

 — Взывать у ребёнка радость и гордость за то, что у него есть семья.

 — Учить называть членов соей семьи

 — Воспитывать культуру поведения.

 — Обогатить знания о своей семье.

 — Развивать добрые, нежные чувства к своим родным людям

 Развитие речи:

 — Формировать у детей доброе отношение к своим родителям.

 — Учить детей рассказывать небольшие истории из личного опыта.

 — Продолжать работу над развитием связной речи.

 -Учить отвечать на вопросы.

 -Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.

 -Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность.

 Изобразительная деятельность:

 — Формирование устойчивого интереса к изодеятельности.

 — Учить передавать в рисунках красоту окружающих предметов и природы.

 — Учить создавать несложные сюжетные композиции.

 — Развивать чувство форм и композиции.

 — Вызывать радость от созданного детьми изображения.

 — Формировать навыки аккуратной работы

 Конструирование:

 — Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу.

 — Продолжать обучать обыгрывать постройки, объединять их по сюжету: дорожка и дома – улица и тд.

 — Сооружать новые постройки, используя раннее полученные знания.

 — Совершенствовать конструктивные умения.

 В процессе реализации проекта проводятся тематические занятия. В помощь родителям вставляются папки передвижки, даются консультации, домашние задания для детей и родителей по определённой тематике: сбор материала для выпуска семейных газет и групповой, составление рассказов о семье. Общение с детьми в свободное от занятий время (беседы)

 После завершения работа над проектом:

 Оформление стенгазет.

 Мамами быть нелегко,
И скажу вам прямо:
В возрасте любом нужна
Всем нам наша мама .

Пословицы и поговорки о семье.

• «Добрая семья прибавит разума — ума»
• «Добро по миру не рекой течет, а семьёй живет»
• «Семья – опора счастья»
• «Семья – это радость, тепло и уют» и др.

Технологичесая  карта проекта

Распределение деятельности по этапам

План реализации проекта

 Анализ проектной деятельности

Достигнутые результаты позволяют сделать выводы о том, что в результате мероприятий которые были проведены в ходе проекта: беседы, занятия, выставки, совместная деятельность детей и родителей, мы получили положительный результат.

              У детей повысились знания в области духовно – нравственного              воспитания в вопросах касающихся своей семьи, родители стали активнее участвовать в мероприятиях проводимых в детском саду.