ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ОДАРЁННОСТИ ДОШКОЛЬНИКА
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

     ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ  ДИАГНОСТИКА  ОДАРЁННОСТИ  ДОШКОЛЬНИКА

    Цель: изучить  проявления   одарённости  в  разных  видах  детской  деятельности.

Ход  обследования. Педагоги  проводят наблюдение   за  детьми  и  заполняют  карту  стандартизированного  наблюдения,  отмечая  по  пятибалльной  шкале  степень  выраженности у  детей  конкретной  возрастной  группы  указанных  в  шкале  характеристик (по  М.В. Ильиной):      5   баллов – проявляет  постоянно  или  очень  часто, 4  балла – проявляет  часто,      3  балла – проявляет  иногда,     2  балла – проявляет  редко, 1 балл – проявляет  очень  редко,  0 баллов – не проявляет.  Результаты  становятся  более  объективными,  если  карту  наблюдений  заполняют  несколько  педагогов,  работающих  с  детьми,  а  потом  соотносят  результаты  между  собой.

Карта  наблюдений  за  деятельностью детей (в баллах)

Дата  заполнения ___________________________________________________

Возрастная  группа__________________________________________________

Педагог____________________________________________________________

                ИТОГО :

Сумма  баллов  80-95  является  показателем  проявлений  актуальной  одарённости,  сумма  баллов  76-79  может  характеризовать  потенциальную  одарённость.  Если  указанные  характеристики  преимущественно  проявляются  в  одном  виде  деятельности,  можно  говорить  о  специальной  одарённости, если  в  разных  видах  деятельности – об  общей  одарённости.