Работа по выявлению и развитию способности воспитанников.
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Работа по выявлению и развитию способности воспитанников.

Работа по выявлению и развитию способностей ребёнка- приоритетная задача в современном образовании. Одной из задач ФГОС дошкольного образования, является создание благоприятных условий развития детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как индивидуальности ,уникальности, неповторимости.

А помогает нам в этом создание развивающей предметно-пространственной среды, которая  выявляет способности детей и развитию их творческого и интеллектуального потенциала. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, возможность их к самовыражению.

Предметно- пространственная развивающая среда организуется на основе следующих принципов:

- индивидуальной комфортности;

- эстетичности и красоты;

- безопасности оборудования и материалов для здоровья детей;

- разумности и целесообразности;

- гендерного подхода, что позволяет учитывать интересы как девочек, так и мальчиков.

Предметно- пространственную развивающую среду обновляю  по мере взросления детей.

В нашей группе создана следующая ППРС:

Театральная зона в которой дети раскрываются, демонстрируют неожиданные грани своего характера. В нём размещаются ширма; маски сказочных персонажей; кукольный, варежковый и настольный виды театра. Вместе с детьми готовим элементы костюмов, атрибуты и декорации к сценкам и драматизациям. Дети – большие артисты, поэтому с радостью участвуют в постановках, используя оборудование театральной зоны.

Центр природы и научный центр совмещены в одной зоне. Подбираю и размещаю растения, готовлю необходимое оборудование, подбираем вместе с детьми  необходимую литературу (словари, справочники, энциклопедии),в этом нам помогают и родители. Есть здесь и поделки из природного материала, глобус ,различный природный материал: мел, песок, глина, семена растений, лабораторное оборудование, мерная посуда и. т. д. Эти  центры самое любимое место моих юных экспериментаторов.

Центр « юного художника».Здесь созданы все условия для рисования, лепки, аппликации и ручного труда: мелки, тушь, краски, фломастеры, карандаши, бумага; образцы народных художественных промыслов, репродукции картин. Есть дидактические игры и наглядно дидактические пособия: Хохлома Дымково Гжель и т. д.Детские работы размещаю на стенде «Наше творчество».

Зона безопасности « Светофорик» интерес в первую очередь мальчикам. Он оснащён необходимыми атрибутами к сюжетно- ролевым игра, занятиям по закреплению правил дорожного движения. Это  игрушки:  машины,   макеты  улиц, светофор, жезлы,  дорожные знаки,  фуражка  работника  Г И Б Д Д,  дидактические,  настольно- печатные  игры,  подбор  художественной  литературы.

Центр безопасности «01».В нём тоже больше времени проводят наши мальчики. Здесь оборудован пожарный щит, совсем как настоящий, в котором есть: лопата, багор, вёдра, топор,  огнетушитель .Центр оснащён набором иллюстраций по пожарной безопасности, дидактическими и  настольно -  печатными играми.

Центр здоровья «Сильные и ловкие» пользуется популярностью у моих воспитанников, поскольку реализует их потребность в двигательной активности. В нём ребята занимаются, закрепляют разные виды движений, что благоприятно влияет на их физическое развитие и конечно на состояние их здоровья. В центре для этого есть скакалки, мешочки, обручи, кегли, гантели, мячи всех размеров, имеется нестандартное оборудование изготовленное родителями воспитанников: массажные коврики, пластиковые  бутылочки набитые песком для профилактики плоскостопия, поролоновые  модули, картотека с подвижными играми, маски для подвижных игр.

Литературный центр (служит ещё и местом уединения)-это самое уютное и комфортное место для детей. Здесь мы читаем, рассматриваем иллюстрации, обмениваемся впечатлениями о прочитанном, сочиняем свои сказки. Центр оснащён дидактическими играми по сказкам; имеются портреты  писателей.

Также имеются зоны для сюжетно- ролевых игр: « Магазин»,»Семья»,»Школа»,»Автосервис»,»Салон красоты», »Библиотека»,»Скорая помощь»,»Поликлиника» и т. д

Таким образом, ППРС, созданная в группе, обеспечивает условия для развития детей, охраны их здоровья; обеспечивает возможность общения в совместной деятельности детей и взрослых; даёт возможность реализовать содержание программ по всем видам детской деятельности, она содержательна, насыщена всем необходимым, доступна, вариативна, безопасна, соответствует возрастным особенностям детей и обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую, творческую, двигательную активность,  экспериментирование, развитие крупной и  мелкой моторики, создаёт эмоциональное  благополучие.

 Также мои воспитанники  являются участниками  Муниципальных, Республиканских, Российских  конкурсов, имеют грамоты, дипломы, сертификаты.