"Математический тортик"
методическая разработка (средняя группа) на тему

Паспорт к дидактическому пособию «Математический тортик» по развитию мелкой моторики и формированию элементарных математических представлений                                                                     

Цель: Формирование элементарных математических представлений и сенсорное развитие.                                                                                                                                        

Задачи:                                                                                                                                  

  1. Закрепление представлений об основных цветах и их оттенках.                              

    2. Формирование представлений о понятиях "часть" и "целое".                                        

  3. Развитие мелкой моторики, внимания, мышления, памяти, воображения.                      

  4. Воспитание целеустремлённости, интереса к математике.                         

Пособие состоит из круга, вырезанного из поролона толщиной 8 см и разрезанного на 6 одинаковых частей. Каждая часть обшита белым габардином.  По бокам каждой части пришита текстильная лента - липучка для того, чтобы торт можно было собрать в единый круг.                                                  

   К пособию прилагается дидактический материал – дольки апельсина (оранжевого цвета), дольки киви (зеленого цвета), дольки лимона (желтого цвета), клубника (яркого красного цвета), розочки ( розового цвета) изготовленные из  флиса.                                                                                

Варианты использования пособия:                                             

Вариант 1. "Украсить торт ко дню рождения".Педагог предлагает детям украсить торт. Играть можно как с одним ребёнком, так и с группой детей. Украшать можно как целый торт, так и индивидуально одну часть, а потом все части соединить вместе.                                                                       

Вариант 2. "Часть и целое"Детям предлагается обратить внимание на целый торт, рассмотреть его, описать. Затем торт делится на части. Вопросы: Сколько частей? Покажите мне одну часть (две части и т. д.) В подготовительной к школе группе, для детей с ярко выраженными математическими способностями можно вводить понятия "одна шестая", "пять шестых" и т. д.                                                                                          

Вариант 3.  Закрепление навыков счёта. Педагог предлагает детям сосчитать дольки апельсина, киви, лимона, клубники, розочки.                           

Вариант 4.  Закрепление состава чисел в пределах 6. В зависимости от знакомства с тем или иным числом, воспитатель убирает или добавляет необходимое количество дидактического материала, попутно закрепляя такие понятия, как "больше", "меньше", "столько же".

Вот такое пособие у нас получилось. Заниматься с детьми стало намного проще и интереснее, а главное - его можно использовать с детьми любого возраста и каждый найдёт для себя что-то интересное и занимательное.