Перспективное планирование по ПДД для 2 младшей группы
материал (младшая группа) на тему

Неделя

Тема

Цель

Методы и приемы

I

Знакомство с улицей

Формировать представления об окружающем пространстве, познакомить с понятиями: улица, дорога,

Ситуация общения: «Улица»,

На прогулке

II

Знакомство с улицей

Формировать представления об окружающем пространстве, познакомить с понятиями: улица, дорога,

Ситуация общения: «Что мы видим вокруг»

III

За территорией детского сада

Формировать представление об окружающем пространстве, познакомить с понятиями: улица, дорога, тротуар, проезжая часть.

Целевая прогулка вокруг здания детского сада;

Аппликация: «Дорога широкая и узкая».

IV

За территорией детского сада

Формировать представление об окружающем пространстве, познакомить с понятиями: улица, дорога, тротуар, проезжая часть.

Целевая прогулка вокруг здания детского сада;

Аппликация: «Дорога широкая и узкая».

Неделя

Тема

Цель

Методы и приемы

I

Грузовик

Знакомить детей с грузовой машиной, ее назначением, основными частями грузовика.

Наблюдение за транспортом «Грузовик привез продукты в детский сад»;

Дидактическая игра «Части грузовика;

Дидактическая игра «Собери машину»

II

Папа купил автомобиль

Знакомить детей с легковым автомобилем и его назначением

Ситуация общения «Папа купил автомобиль»;

Артикуляционная гимнастика «Шофер»;

Фотовыставка «Мы в машине».

III

Автобус

Дать представление об автобусе, его функциональном назначении.

Загадка об автобусе.

Ситуация общения «Автобус»;

Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

IV

Транспорт легковой и грузовой

Обучать детей различать легковой и грузовой транспорт.

Познавательно-исследовательская деятельность: «Помоги зайке выбрать машину для перевозки грузов».

Неделя

Тема

Цель

Методы и приемы

I

Наш друг светофор

Уточнить знания о транспорте, дороге. Дать представление о работе светофора.

Ситуация общения: «Светофор»;

Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый».

Б.Житков «Светофор»

II

Светофор у нас в гостях

Закрепить света светофора

Чтение Ю.Козлова «Светофорчик»;

Инсценировка «По дороге кошка шла».

III

Вот он какой – светофор!

Закрепить сигналы светофора и их назначение

Дидактическая игра «Почини светофор»;

Проблемная ситуация «Как перейти дорогу, ориентируясь на светофор».

IV

Зачем нам нужен светофор?

Закрепить знания о предназначении светофора, его сигналах.

Аппликация «Светофор»;

Физическое развитие «Путешествие к светофору».

Дидактическая игра Домино « дорожные знаки».

Неделя

Тема

Цель

Методы и приемы

I

Помощники на дороге

Продолжать знакомить детей с разными видами транспорта. Познакомить детей со спецтехникой в зимнее время года.

Рассматривание иллюстраций, картинок «Транспорт».

Просмотр обучающих мультфильмов по теме ПДД: «Уроки тетушки Совы. Мультфильмы про ПДД для детей» и т.д.

II

Мы  по улице идем.

Продолжать формировать представление об окружающем пространстве. Закрепить название города, в котором живем, правила поведения  на дороге, тротуаре.

Рассматривание иллюстраций, картинок.

Проблемная ситуация «Мы с мамой выходим из детского сада…»

III

Играем на улице.

Дать элементарные правила поведения на улице  зимой. Закрепить знания о поведении около дома.

Подвижная игра: «Воробышки и автомобили»

Лепка «Светофор»

IV

Мы и машина

Продолжать расширять знания о транспорте, поведении на дороге, тротуаре, а также во время игр во дворе.

Просмотр обучающих мультфильмов по теме ПДД: «Смешарики: Азбука безопасности», «Уроки тетушки Совы. Мультфильмы про ПДД для детей» и т.д.

Неделя

Тема

Цель

Методы и приемы

I

 В  машине

Уточнить знания детей о легковом транспорте, Познакомить с  правилами  поведения в легковой машине.

Беседа «Правила для пассажиров»;

Сюжетно-ролевая игра «Автомобиль»;

Заучивание песни: «Автобус».

II

Поведение в транспорте при движении

Продолжать формировать правила поведения во время движения в транспорте.

Беседа «Я в машине хоть играю, папу я не отвлекаю».

III

Автокресло

Продолжать знакомить с правилами безопасности в автомобиле. Формировать умение пристегиваться ремнями безопасности.

Ситуация общения: «Автокресло для меня»;

Рассматривание автокресла.

Упражнение на развитие моторики рук «Пристигни ремень»

IV

«Как вести себя на улице и в транспорте»

Продолжать формировать у детей правильное поведение на улице и в личном  транспорте.

Чтение художественной литературы: Дорохов А. «Зеленый, желтый, красный»;Заучивание песни: «Автобус».

Тарутин О. «Для чего нам светофор».

Ситуация общения: «Если  находишься на улице?»

Неделя

Тема

Цель

Методы и приемы

I

Автобус

Закрепить знания детей о транспорте. Дать элементарные представления о поведении в общественном транспорте.

Ситуация общения: «Мы в автобусе»

Просмотр обучающих мультфильмов по теме ПДД.

Пальчиковая гимнастика «Автобус».

II

Труд водителя

Познакомить детей с профессией водитель. Дать элементарные представления о работе водителя

Встреча с интересными людьми: «У нас в гостях водитель».

Рассматривание иллюстраций.

III

Мы играем

Закрепить правила поведения в автобусе.

Сюжетно-ролевая игра «Мы едем в автобусе».

Дидактическая игра «Зверята в автобусе».

IV

Троллейбус, автобус, поезд

Дать элементарные представления о пассажирских видах транспорта.

Рассматривание иллюстраций.

Загадки «Виды транспорта».

Неделя

Тема

Цель

Методы и приемы

I

«Мы по улице идем, маму за руку берем»

Продолжать формировать правила поведения на улице. Развивать зрительное и слуховое восприятие.

Ситуация общения: «Мы по улице идем, маму за руку берем»;

Подвижная игра «Найди пару».

II

Нужные машины

Продолжать знакомить детей со спецтранспортом (скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина), их назначением

Ситуация общения: «Скорая, пожарная, полицейская машины»;

Дидактическая игра «Какая машина приедет, если случится беда?»

Рисование «Раскрась машину»

III

Мы идем играть

Продолжать знакомить с правилами поведения на тротуаре и вблизи проезжей части.

Чтение стихотворения С.Я.Маршака «Мяч»;

Проблемная ситуация «Кто виноват?»

IV

Вечер загадок

Учить отгадывать загадки о светофоре, различных транспортных средствах.

Через загадки развивать мышление и смекалку, обогащать словарь детей.

Досуг «Вечер загадок»

Неделя

Тема

Цель

Методы и приемы

I

У нас гости

Создать у детей положительный эмоциональный настрой.

Наставничество

Показ сценки «Будь осторожен на дороге!» (дети старшей группы)

II

остановка

Познакомить воспитанников с понятием «Остановка»

Экскурсия к автобусной остановке.

Ситуация общения: «Ждем автобус»

III

Мы гуляем

Закрепить правила дорожного движения (проезжая часть, тротуар, светофор, пешеходный переход)

Наставничество:

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу (с участием первоклассников СОШ №5)

IV

Мы играем

Продолжать закреплять правила поведения на улице (на тротуаре, во дворе, вблизи дороги)

Чтение: В.Клименко «Происшествия с игрушками»;

С.Михалков «Три чудесных цвета», «Моя улица».

Неделя

Тема

Цель

Методы и приемы

II

У нас в гостях…

Закрепить знания о  правилах дорожного движения

Инсценировка «Котик Васька…» - с участием родителей группы.

III

«Если ты потерялся на улице»

«Если ты потерялся на улице»

Цель: учить детей правильно вести себя, если они потерялись – обратиться за помощью к продавцу, милиционеру. Объяснить значимость знаний своего адреса и телефона умения ориентироваться в ближайшем окружении.

Придумывание историй (дети помогают героям выпутываться

из затруднительных положений) .

 П/и «Бегите ко мне».

Упражнение на ориентировку в пространстве.

IV

«Работа светофора»

Продолжать закреплять знания детей о сигналах светофора. Воспитывать наблюдательность и дисциплинированность.

П/и «Красный, желтый, зеленый».

Упражнения с действующим светофором.

Рассматривание иллюстраций с действиями пешеходов при различных сигналах светофора.

Рисование и строительство светофора.