Мое эссе
материал на тему

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС «ПЕДАГОГ ГОДА – 2018»

Давлеканово, 2018 год

«Если вы удачно выберите труд

и вложите в него свою душу,

то счастье само вас отыщет».

Аристотель

Педагогом дошкольного образования, дано стать не каждому. Этому нельзя научиться или просто привыкнуть к этой работе, если ты не любишь детей.

Свою педагогическую деятельность я начала 4 года назад в должности воспитателя. Быть педагогом очень увлекательно. Всегда рядом дети: со своими удачами, открытиями и нерешёнными вопросами. Я всегда знала, что важно уметь понять ребенка, оценить его состояние, помочь ему в сложной для него ситуации. Мне всегда было интересно общаться с детьми и стараться понять источник проблем, с которыми они сталкиваются.

Чтобы пополнить свои знания в детской психологии, я поступила в Башкирский государственный университет. Сегодня мое предназначение, как педагога-психолога – помочь детям пройти отрезок дошкольного детства, научить гармоничному взаимодействию с окружающими, основанному, в первую очередь, на внутренней гармонии. Именно гармония с самим собой и окружающими позволит им быть независимыми от внешних потрясений, проходить собственный, неповторимый жизненный путь.

Начав работу в должности педагога-психолога, я поняла, чего хочу от своей работы. А хочу я совсем немного – дарить детям счастье. Говорят, что каждому ребенку при рождении даруется ощущение чуда. Мне очень хочется сохранить эту детскую способность, для того, чтобы ребенок научился идти по жизни с ощущением счастья, свободы доброты и открытости постигаемого неизвестного до сих пор мира.

Для меня психология – это не работа, а состояние души. С улыбкой встречаю детей, приходящих ко мне на индивидуальные и групповые занятия, родителей и педагогов, обратившихся за консультацией.

Помощь психолога в детском саду действительно очень необходима, важна и востребована. Это и побудило меня искать эффективные средства активизации образовательного процесса, творчески подходить к выбору и расположению материала, поиску новых методов работы. Для более продуктивного использования времени, стараюсь работу с воспитанниками сделать не только познавательной, но и творческой, разнообразить задания, применять различные формы и новые технологии. Прилагаю все силы к тому, чтобы детям на занятиях и в игре было интересно. Под влиянием интереса активизируется восприятие, мышление, память, воображение, растет активность, формируется положительный эмоциональный фон.

Работать педагогом-психологом – это призвание. И я считаю себя счастливым человеком, так как нашла свое призвание. Мне доставляет большое удовольствие, что у меня есть возможность чувствовать, что пусть не сразу, но я могу помочь человеку и это приятно. Видеть распахнутые навстречу глаза: глаза ищущие внимания и поддержки, глаза, готовые вместить в себя весь мир - большое счастье и понимать, что «ты им нужен!» Для меня это огромный заряд энергии, который дает силы и желание идти дальше, развиваться творчески для своих воспитанников. Общаясь с детьми, я вижу, как просыпаются их души, как в глазах зажигаются огоньки радости, а детская непосредственная фантазия обретает свободу. Потому что я для них как волшебник, который всегда поможет решить любую проблему, поймет, примет и поддержит.  Я стараюсь смотреть на мир глазами ребенка, быть с детством на «ты».                                        

Я смею думать, что выбранная мною профессия педагога-психолога поможет мне воплотить в жизнь мои стремления и мечты, а именно: помогать детям в разрешении их проблем, дарить им тепло, ощущать свою значимость и ценность. Я хочу, чтобы наши дети не боялись жизненных проблем, а смело смотрели им в глаза, чтобы они стремились к взаимопониманию, успеху. И я уверена, что у меня все получится, потому что я люблю детей и живу их интересами и проблемами.

Свое эссе мне бы хотелось закончить словами О. Уайльда: «Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми»