РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ПО ДОРОГЕ В ДЕТСКИЙ САД.
консультация (подготовительная группа) по теме

Речевые игры по дороге в детский сад.

        Играть и заниматься с ребенком можно не только за столом дома, но и по пути в детский сад. Уважаемые родители, превратите дорогу в детский сад в игру познавательную, развивающую, интересную как для Вас, так и для Вашего ребенка. Игру,  которая поможет пробудить его речь и мысли.

Игра «Кто или что может это делать?»

(систематизация словаря).

        Взрослый называет действие, а ребенок подбирает предметы. Например, слово идет, ребенок подбирает девочка идет, мальчик идет, кошка идет, снег идет и т.д. Подберите слова к глаголам стоит, сидит, лежит, бежит, плавает, спит, ползает, качается, летает плавает…

Игра «Что на что похоже»

(развитие связной монологической речи, развитие творческих способностей ребенка)

        Ребенку предлагается подобрать похожие слова (сравнения).

 Белый снег похож на…(что?)

Синий лед похож…

Густой туман похож на …

Чистый дождь похож на…

Блестящая на солнце паутина похоже на…

День похож на…

Игра «цепочка слов»

(закрепить умение выделять первый и последний звук в слове)

        Взрослый и ребенок по очереди называют любые слова. Например: кошка – автобус – сок – куст – танк – капуста…

Игра «Что для чего»

(активизация в речи сложных слов)

        Взрослый предлагает вспомнить, где хранятся эти предметы.

Хлеб – в хлебнице, сахар – в сахарнице,  конфеты – в конфетчице, мыло – в мыльнице,

 перец – в перечнице, салат – в салатнице, суп – в супнице, соус – в соуснице и т.д.

Игра «Вместе веселей»

(систематизация словарного запаса).

        Добавь одно слово, которое подходит к двум словам.

Мама, сын (дочь) – что делают?

Летит, клюет – кто?

Дерево, цветы – что делают?

Сидит, стоит – кто?

Кошка, собака – что делают?

Льется, журчит – что?

Шумит, дует – что?

Дождь, снег – что делают?

Игра «Веселый счет»

(согласование числительного с существительным и прилагательным)

Вокруг много одинаковых предметов. Какие ты можешь назвать? (дома, деревья, листья, лужи,  сугробы, столбы, окна…) Давай их посчитаем. Один кирпичный дом, два кирпичных дома, три кирпичных дома, четыре кирпичных дома, пять кирпичных домов и т.д. (Каждый день можно подобрать разные определения к одному слову. Например: кирпичный дом, высокий дом, красивый дом, многоэтажный дом, знакомый дом…)

Игра «Подружки слова»

(образование сложных слов)

Листья падают – листопад, снег падает – снегопад, вода падает – водопад, сам летит – самолет, пыль сосет – пылесос.

Игра «Все сделал»

(образование глаголов совершенного вида)

Скажи, как будто ты уже все сделал (сделала), мыл – вымыл, вешает – повесил, одевается – оделся, прячется – спрятался, гладит – погладил, стирает – постирал, рисует – нарисовал, пишет – написал, поливает – полил, ловит – поймал, чинит – починил, красит – покрасил, убирает – убрал, строит – построил.

Игра «Ты идешь, и я иду»

(закрепление в речи глаголов с разными приставками)

Ты выходишь, и я выхожу, ты обходишь и я обхожу и т.д. (подходить, заходить, переходить…) можно по аналогии использовать глаголы ехать, лететь.

Игра «А что, если…»

(развитие связной речи и мыслительных процессов)

Взрослый начинает фразу, ребенок заканчивает. А что произошло, если бы не было ни одной машины… А что произошло, если бы не было птиц…А что произошло, если бы не было конфет… А что бы произошло, если бы было все вокруг твоим… (И т.д. возможно придумать различные варианты).