Консультация "Не причиняй те вред природе"
консультация на тему

Консультация для родителей

«Не причиняй вред природе»

                 Подготовила:воспитатель

                                                                                             Сазонова О.Ю.

У людей,живущих в современном обществе,множество проблем.Но,пожалуй,одной из самых острых и насущих является проблема сохранения окружающей среды.Мы уже привыкли к разговорам о том,что мир стоит на грани экологической катастрофы,что ежедневно на Земле исчезают все новые и новые виды растений и животных;мы физически страдаем от загрязнения воздуха,воды,почвы.Погруженные в повседневные дела и заботы,мы,к сожалению,забываем,что мир живой и неживой природы не  вечен,он не может бесконечно сопротивляться пагубному влиянию человека.Мы хорошо владеем культурной поведения в обществе,но далеко не всегда умеем правельно вести себя по отношению к природе.

    Чувство природы является основой  экологического-и эстетического сознания человека.Для этого детей необходимо не только просвещать,но и учить тому,как вести себя в природе.Вот некоторые правила поведения в природе:

• Лекарственные растения-это общее достояние,это наше богатство,которое надо бережно использовать и охранять.Собирать растения нужно грамотно,со знанием дела.Не разрешайте детям бесцельно их рвать.
• Насекомые опыляют растения,создают красоту нашему лугу.Ловля их-браконьерство.Без бабочек,кузнечиков,стрекоз,шмелей и пчёл наш луг-не луг.Не ловите бабочек,кузнечиков,стрекоз,шмелей и пчел.
• Ягоды-источник пищи не только человека,но и животных.Сборы ягод в букетики дорого обходятся растениям,они долго болеют и даже могут погибнут.Ягоды,орехи собирайте так,чтобы не повредить веточки.
• Не разоряйте муравейники.
• Не рви паутину,не уничтожай пауков,они полезны.
• Не убивай лягушек,жаб,змей,они полезны.
• Не сбивай ногами несъедобные грибы,они нужны лесу.
• Старайся ходить по тропинкам тихо и осторожно.
• Не оставляй после себя мусора.
• Все отходы после отдыха нужно увозить с собой в город,особенно стеклянную посуду и упаковку из искусственных материалов.В природе нет организмов,которые бы их разложили.
• Бросать что-либо в водоём не допустимо,Пруд,реки,озёра-это место обитания многих животных и растений.Нельзя превращать их в кладбища всякого хлама только потому,что под водой нам не видно все это безобразие.Водоем-это жизненное пространство рыб,бесчисленного количества разных беспозвоночных и микроорганизмов,а также многих птиц и зверей.От чистоты водоёмов зависят возможности полноценного отдыха и рыбного промысла.Как часто по вине бестолковых людей другие вынуждены обращаться к врачу с ранами на ногах.

      Нормы поведения в природе должны быть усвоены каждым ребёнком как таблица умножения.

     Важно с раннего детства воспитывать у детей чувство непримиримости к фактам безответственного поведения людей,например:не затушённому костру,оставленному мусору.Им целесообразно противопоставлять правильные практические действия:уборку мусора,расчистку родников и т.д.Особое внимание уделите искоренению в некоторых детях стремление мучить животных,убивать их.Для приобретения опыта поведения в природной среде можно использовать экологические ситуации.Например:

Дети нашли в лесу ёжика и принесли его домой.Хорошо ли это для ежа?В чужой среде он погибнет:человек не сможет обеспечить ему необходимые для жизни условия.Дикое животное должно жить на воле;значит ежа надо вернуть в лес.Животные в природе не потерянные и не брошенные;они живут своей жизнью.

   Можно использовать и словесные ситуации,которые необходимо обсуждать с детьми.Например:На ваших глазах ребёнок подбежал к стае голубей и разогнал их.

• Дайте оценку этому поступку.
• Как бы вы поступили?
• Что надо делать,когда встречаете птицу?
• Надо ли помогать птицам?Как?
• Нужно ли срывать несъедобные ягоды рябины,калины без необходимости?

В заключении хочется сказать,что показателем эффективности экологической образованности и воспитанности являются не только знание и поведение ребёнка в природе,но и его участие в улучшении природного окружения своей местности.В этом велика ваша роль,родители.Своим отношением к природе,своим поведением Вы оказываете сильное воздействие на личность ребёнка.