НОД "Путешествие колобка"
методическая разработка (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

-Придумано кем – то мудро и просто,

При встрече здороваться: «Доброе утро! » ( повторить вместе с детьми)

Доброе утро солнцу, и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам!

Давайте и мы с вами улыбнёмся

Повторяют за воспитателем «доброе утро», улыбаются гостям и друг другу.

Основная часть

Раздаётся стук. -Ребята, посмотрите кто к нам пришел? Кто это?

-Ребята на что похож колобок?

-А какого цвета у нас колобок?

-А теперь колобок приглашает нас с вами в путешествие в сказку « Колобок»

Но перед тем как попасть в сказку нам с вами надо слепить колобка. Слепим?

- А из чего мы будем лепить… Пластилина – нет, теста – нет. А давайте «слепим»… из салфеток?

Конструирование из бумаги «Колобок».

Показ воспитателя как сжимать салфетку.

- Какая салфетка на ощупь: мягкая пушистая.

-. Ай. Да, ребята, ай - да молодцы. Красивые получились у вас колобки, какого цвета колобки.

- Сколько колобков?

- Сколько колобков у тебя Кирилл?

-Петя, сколько у тебя колобков?

- А теперь давайте мы ваших колобков посадим в волшебную  корзину. Было у каждого из вас по одному колобку , а теперь у нас сколько колобков?

-Наш гость «Колобок» приглашает нас с вами в сказочный лес. Вы готовы?

-Тогда давайте скажем «раз, два, три, в сказке очутились мы».

-Кто это прыгает на полянке?

- Да, это зайчики.

Игра «Накорми зайца и зайчонка большими и маленькими морковками»

Давайте угостим зайчиков морковкой, чтобы они не съели Колобка. Только у нас тут два зайчика один большой другой маленький. Какие морковки нужны

большому зайцу? Большие морковки. А какие морковки подойдут маленькому зайцу? Маленькие морковки.

-Зайчики : Спасибо ребята было очень вкусно ну мы побежали дальше.

Воспитатель .Посмотрите правильно ли мы разложили морковки: у большого большие у маленького маленькие.

-- Молодцы ребята, покормили зайчиков, да и колобка спасли.

-Воспитатель. Посмотрите, кто следующий повстречался колобку?

Волк.

Волк и его друзья залезли в колючие кусты и теперь не могут избавиться от колючек, которые застряли у них в шерстке.

Игра «Помоги с волка снять колючки»

- ребята поможем волку и его друзьям?.

- Молодцы давайте проверим правильно ли мы все с вами разложили?

Воспитатель. Кто же следующий повстречался Колобку в волшебном лесу?

Медведь

Воспитатель показывает игрушку и предлагает поиграть с ней.

Воспитатель - ребята давайте споем мишке песенку про мишку

Инсценировка «Мишка косолапый»

- Ребята давайте вспомним стихотворенье про мишку , расскажем мишке и покажем. Мишку посадим в серединку а мы встанем вокруг него.

-Мишка косолапый по лесу идет.

- Шишки собирает, песенки поет.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою «топ»!

Мишка:- интересно у вас но мне надо идти дальше до свидания ребята- спасибо

ребята я пойду домой отдохну.

Воспитатель. Кто же следующий нам встретится на пути.

Лиса

-Ребята хитрая лиса хочет съесть нашего колобка .Давайте построим вокруг лисы заборчик из кубиков чтобы лиса не съела колобка.

-Вот как здорово у нас с вами получилось мы спасли колобка и теперь колобок споет нам песенку, а мы для него станцуем.

Звучит песня «Колобка», дети танцуют.

- Ребята, вы такие молодцы, такие умнички. Давайте похлопаем себе ладошками тихо-тихо, а теперь громко-громко.

Нам пора возвращаться в группу. Давайте скажем «раз, два, три, в группе очутились мы».

 Колобок (внесение игрушки )

-  Шарик

-Желтый

- Да

- Да давайте.

дети проговаривают стихотворение и ритмично сжимают жёлтую салфетку в ком.

-Мы лепили Колобка.

Тесто мяли мы слегка.

А потом его катали,

А потом его катали

И друг другу показали.

- Желтого.

-Один ( дети показывают один пальчик)

-Один

Дети. Много ( показывают много две ладошки)

ответы

дети повторяют за воспитателем

-  Зайчики.

Дети по очереди берут приклеенные к доске морковки, а затем приносят маленькие морковки маленькому зайчонку, а большие морковки — большому зайцу.

(детям ставятся корзинки с большими и маленькими морковками)

Дети снимают прищепки с картонного силуэта волка и раскладывают по цвету в корзинки ( красный, синий).

- Ходьба вперевалочку с расставленными ногами)

Наклоны

Кулачок приложить ко лбу

Топнуть ногой

Прощаются с мишкой

Дети берут кубики, которые разложены в коробочки стоящие на расстоянии друг от друга и строят заборчик.

Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель. Все вы, детки, молодцы!

Кому мы с вами помогали?

Помогать-это хорошо или плохо?

Все вы весело играли.

И, наверное, устали.

Все мы вместе отдохнём,

А потом гулять пойдём.

Отвечают

Под музыку выходят из группы.