Проект "Божья коровка" для детей старшего дошкольного возраста
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №16 оздоровительной направленности»

Творческо-исследовательский проект

«Божья коровка»

Старший дошкольный возраст

                                                                            Автор:

                                                                                    Воспитатель:

                                                                                                                               Е.Н. Петришина

г. Кириши

2018

Информационная часть проекта

1. Название проекта: «Божья коровка»
2. Руководители проекта:

воспитатель:  Е.Н. Петришина.

3. Участники проекта: педагоги, воспитанники группы №2 «Пчелка» и их родители.

Педагоги вместе с детьми составляют план мероприятий проекта и реализовывают, родители тесно сотрудничают с педагогами в выполнении проектных заданий.

4. Продолжительность проекта: 2 недели, краткосрочный.                                                                                                                    
5. Целевые группы: дети старшего дошкольного возраста.

Содержательная часть проекта

Описание проекта

Актуальность

     Заложить любовь к природе родного края можно только в раннем детстве. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание ребенка.

     Реализуя проект, мы способствуем развитию как познавательных, так и творческих способностей детей.

Цель проекта:

знакомство с божьей коровкой как с объектом живой природы.  

Задачи проекта:

1. расширить знания и представления детей об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых, формировать у детей элементарные представления о божьей коровке, ее строении, способах передвижения;

2.  развивать коммуникативные навыки детей. Способствовать развитию речи через заучивание стихотворений, чтение художественной литературы;

3. развивать наблюдательные способности детей, умение передавать свои впечатления от общения с природой в изобразительной деятельности;

4. формировать чувства близости и сопереживания ко всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

5. способствовать сотрудничеству с семьями воспитанников в поиске информации о насекомом.

Ожидаемые результаты проекта

1. Данный проект поможет детям больше узнать о божьей коровке, будут иметь представление о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения) и пользе насекомого. У детей формируется бережное отношение к природе. Дети познакомятся с художественным образом божьей коровки, примут участие в создании коллективной композиции.

2. Родители примут активное участие в поиске информации о насекомом.

3. Проект поможет педагогам улучшить взаимодействие с семьями воспитанников, выявить творческие способности.  

Описание стратегии и механизма достижения поставленных цели и задач

Этапы

1. Подготовительный

Выявление субъективного опыта:

1.На вопрос «Что мы знаем о божьей коровке?» дети отвечали:

«Божья коровка – это насекомое» (Олег К.)

«У божьей коровке есть черные точки и она красного цвета» (Тихон)

«Божьей коровке нужен красный цвет, чтобы ее не ели птицы» (Варя)

«Она выпускает яд, защищает цветы» (Маша)

2.На вопрос «Что мы хотим узнать?» дети отвечали:

«Какие бывают божьи коровки?»

«Как и где зимуют божьи коровки?»

«Как летают божьи коровки?»

«Какую пользу приносят божьи коровки?»

«Чем питаются божьи коровки?»

3.На вопрос «С помощью чего мы узнаем?» дети отвечали:

«Попросим родителей поискать в компьютере информацию»

«Понаблюдаем за насекомым во время прогулок на улице»

«Почитаем книги, энциклопедии»

«Поиграем в разные игры»

     Диагностирование детей выявило не высокий уровень знаний. Это позволило наиболее тщательно спланировать совместную деятельность с детьми по теме «Божья коровка»:

- оформить доклады и выступить перед детьми;

- подготовить презентацию по теме «Божья коровка»;

- подобрать иллюстративный материал по теме;

- подобрать дидактические игры;

- подобрать художественную литературу для чтения, загадки по теме;

- сделать выставку творческих работ детей;

- составить план мероприятий.

1. Основной

Совместная деятельность педагога с детьми

План-график мероприятий по реализации проекта

Совместная деятельность детей и родителей

Формы работы:

- поиск информации о божьей коровке,

- подготовка докладов на выбранную тему.

2. Заключительный

Итоговое мероприятие: 

Беседа «Кто такая божья коровка?»

Анализ результатов

     В результате реализации проекта повысился уровень экологических знаний, познавательной и речевой активности детей. Дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности (подготовка докладов). Во время проекта дети познакомились с особенностями внешнего вида божьей коровки, повадками, отмечали ее роль в природе. Это позволило, не покидая территории детского сада, познакомить детей с родной природой.

     Дети познакомились с художественным образом божьей коровки в литературе, приняли участие в творческих заданиях по изобразительной деятельности.

     Проект помог в сближении с семьями детей, формированию сотрудничества детей и родителей. Надеемся на дальнейшее взаимодействие с родителями в проектной деятельности.

Приложение к проекту «Божья коровка»

Стихотворения

А. Барто

Я нашла себе жука

На большой ромашке.

Не могу держать в руках.

Пусть сидит в кармашке.

Лапок шесть, а глаза два,

Трещинка на спинке,

Вот хорошая трава,

На, поешь травинку!

Ах, упал, упал из рук!

Нос измазал пылью!

Улетел зеленый жук,

Улетел на крыльях.

Не обижайте лесных насекомых!

В лесу летают мотыльки.

Ползут козявки и жучки…

Природа – мать им жизнь дала.

У них у всех свои дела.

Ты их увидишь на пути –

Не обижай, а отойди!

Без насекомых лес, друг мой,

И одинокий, и пустой.

А. Усачев «Божья коровка»

Гуляла за городом божья коровка,

По стеблям травинок карабкалась ловко.

Глядела, как в небе плывут облака…

И вдруг опустилась большая рука.

И мирно гулявшую божью коровку

Засунули в спичечную коробку.

Ах, как тосковала в коробке бедняжка!

Ей снилась лужайка. И клевер и кашка.

Не уж то в неволе остаться навек?

Коровка решила готовить побег!

О боже! Взмолилась несчастная крошка

И вдруг увидала за шторкой окошко.

А там, за окном, все от солнца светло.

Но к свету ее не пускает стекло.

Однако, коровка на редкость упряма:

Нашла, где неплотно захлопнута рама,

И вот вылезает она из окна…

Ура! Наконец на свободе она!

Пальчиковые игры

Мы пошли гулять на луг,

(«Идем» указательными и средними пальцами обеих рук.)

А по лугу ползал жук!
(Одна рука «ползет» по бедру или по другой руке.)

Жук жужжит, жужжит, жужжит

И по веточке бежит.

(Правая ладонь движется по левой, перебирая пальцами.)

Вот комар к нему летит

И звенит, звенит, звенит.

(Средний палец согнут, остальные – прямые, кисть движется вперед, покачиваясь влево-вправо.)

А трудяга муравей

Груз несет для всех друзей.

(Руки на плечо – как будто взваливаем груз на спину.)

Народные потешки

Божья коровка,

Черная головка.
Улети на небо,

Принеси нам хлеба

Черного и белого.      

Только не горелого

Загадки

Надевает это кроша
Платье красное в горошек
И летать умеет ловко это… (Божья коровка)

Игра-иммитация

«Божьи коровки»

Мы божьи коровки - (Прыжки)

Быстрые и ловкие! (Бег на месте)

 По травке сочной мы ползем, (Волнообразные движения руками)

 А после в лес гулять пойдем. (Ходьба на месте)

 В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)…

 Устали ноги от ходьбы! (Наклоны)

 И кушать мы давно хотим …(Гладим животик)

 Домой скорее полетим! (Садимся нас свои места).