Досуг "Поиск пиратского клада"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

               ГБОУ ШКОЛА №1161, корпус  №6

                   Досуг 

    «Поиск пиратского клада»
    Старшая группа №10 «Умники»

                                                             Воспитатель: Кавалжи
                                                                Наталья Михайловна

                           Москва 2018 г.                    

Цель: создать положительный эмоциональный настрой, повысить двигательную активность детей.

 Задачи:
- развивать кругозор и творческие способности воспитанников;
- привлекать воспитанников к активному образу жизни;
- воспитывать в детях чувство товарищества, сплоченности команды.

- Закреплять умение участвовать в играх с элементами соревнования, способствующих развитию психофизических качеств, умению ориентироваться в пространстве.

- Развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, осознанное отношение к ним, способность к самоконтролю при выполнении движений

Подготовительная работа:
- нарисовать красочное объявление и донести информацию до ребят;
- воспитанники одеваются согласно теме, пиратский макияж приветствуется;
- подготовить грамоты и «сокровища» - конфеты;
- подготовить станции для проведения конкурсов;
- нарисовать карту — маршрутный лист; 
- изготовить сундук ;
- подготовить звуковой ряд музыкальных файлов морской тематики.

Ход игры

– Здравствуйте, ребята!  Йо-хо-хо! Я - бывалая пиратка Леди Мэри Каллигру! Не удивляйтесь, ведь пиратами могут быть не только бородатые старики с крюком вместо руки или с бревном вместо ноги! Я утёрла в море нос всем этим прохвостам и сегодня собираю новую команду для следующего путешествия. Но ко мне в команду  попадут только самые находчивые, самые быстрые, самые сильные и главное - самые отважные пираты!!! Вы готовы??? (ответ детей)

Добро пожаловать! Теперь вы все - члены моей пиратской команды «Черная метка».  А вот и ваше одеяние, ребята.

Сейчас пройдет посвящение в пираты:

«Вступая в ряды пиратов, клянусь  чтить пиратские законы, помогать товарищам, найденные сокровища разделить по чести, иначе пусть меня бросят на съедение акулам». Кто согласен, называет свое имя. (ответы детей)

Давайте прокричим пиратский клич:
«Йо-хо-хо! Тысяча чертей!»

К приключениям готовы? (Дети отвечают: «Готовы!») Тогда хочу сообщить, что сегодня Вас ждут испытания, которые покажут, на что вы способны.  Я долго ходила по морям и океанам, и, сойдя на сушу, зарыла клад – сундук с сокровищами- у вас в детском саду. Тот, кто пройдет все испытания, не бросит друга в беде и выполнит успешно все задания, будет находчивым, ловким, дружным, тот обязательно найдет мои сокровища!

У меня есть карта.

Маршрут по карте.

1.«Топкое БОЛОТО»

-По болоту мы пойдем и все кочки обойдем.

«Игра с кочки на кочку» (прыжки через обручи)

2.«Остров мартышек»

Игра "Веселые мартышки".

Мы - веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску.

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я цифру три,

Все с гримасами замри!

Дети повторяют вслед за ведущим все называемые действия, а после слова "замри" все замирают. Ведущий говорит, что все стоят так, до тех пор пока он не досчитает до 5

3.«Загадочный залив»

  Он коварнейший злодей.
Им пугают всех детей,
Носит пистолет и нож.
Учиняет он грабёж.
Он то беден, то богат.
И всё время ищет клад.
Отвечайте поскорей
Кто же это …..!

(Пират)

Это – ценный документ,
С ним ты клад найдёшь в момент,
Но до клада ты пойди
И его сумей найди.
(Карта сокровищ)

На морских он есть просторах,
А на карте – будто нет, —
Скрыт от взглядов посторонних
И один хранит секрет:
Среди пальм, в песках горячих,
Очень много лет назад
Из пиратов настоящих
Кто-то закопал там клад.
(Остров сокровищ)

Не то аксессуар, не то трофей, —
Его увидев, ты бы догадался, —
Его хозяин в схватке средь морей
За жизнь свою отчаянно сражался

И ранен был, но унывать не стал,
Хотя увечье вынужден скрывать
Он на лице своём. Так пусть же, кто узнал,
Сумеет эту вещь и нам назвать.
(Чёрная повязка на глаз)

4.«Бухта Черной Жемчужины»

Игра «корабль»

Нос! - все бегут вперед.

Корма! - все бегут назад

Лево руля! - все бегут к левому борту (левому краю тротуара).

Право руля! - все бегут к правому борту (правому краю тротуара).

Поднять паруса! - все останавливаются и поднимают руки вверх.

Драить палубу! - все делают вид, что моют пол.

Пушечное ядро! - все приседают.

Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают честь.

5. «Зашифрованный остров»

Конверт.

Зашифрована сказка. Угадайте – какая

 "По Де Ре. Вы ре бо – пребо. Ста Де ре из зе тя. Тя – потя, а вы не мо. По Де Ба. Ба за Де, Де за Ре, тя – потя,а вы не мо!"

« Жи – бы Де и Ба. И бы у ни Ку – Ря. Сне ка – то Ку яи, не про, а зо.»

6. «Змеиный остров»

Надо пройти боком приставным шагом по нарисованной змейке

 7. «Клад».

-Ребята, посмотрите следы, наверное они куда- то ведут!

(На площадке следы пиратов ведут к сундуку).

Дети находят сундук, а в нем золотые монеты( конфеты).