"Мамочка моя"
проект (средняя группа) на тему

Проект «Мамочка моя»

Тип проекта: исследовательско – творческий

Срок реализации: долгосрочный (с сентября по апрель)

Участники: дети, воспитатели, родители

Возраст детей: средняя группа (4 – 5 лет)

Актуальность:

Для каждого человека – мама является самым близким и родным человеком в жизни. Мама считается хранительницей домашнего очага. В силу своей занятости современные дети мало знают и понимают роли матери в семье. Они имеют скудное представление об её обязанностях в доме, о профессиональной деятельности, не могут понять, что мама то же устаёт, что ей нужна забота, помощь, понимание и благодарность. Всё чаще любовь к маме связана с материальными ценностями, а не духовными.  Можно увидеть, как ребенок начинает капризничать, закатывать истерики, если ему не дали, то что он хочет. А родители, в свою очередь, уставшие от повседневной суеты и проблем, не имея сил и желания вникнуть в тонкости «садовской жизни» ребенка, в лучшем случае поинтересуются, хорошо ли ел сегодня ребенок, не задумываясь о других не менее важных вопросах. Ребенок - это личность, со свои не повторимым характером.

Данный проект поможет стать связующим звеном, между матерью и ребенком. Поможет лучше узнать, понять и принять друг друга. Поможет воспитать бескорыстную любовь друг у другу, уважение, сопереживание, благодарность, чувство взаимопомощи близкому человеку. Это является основой в нравственном воспитании детей.

Цель: Раскрыть многообразный образ мамы, как самого близкого и родного человека, вызвать чувство благодарности, желание помогать и дарить радость.

Задачи:

- формировать представление о роли мамы в жизни человека, семьи в обществе, через раскрытие образа матери в поэзии, творчество, игру.

- формировать умение понимать эмоциональное переживание близкого человека, его желания и интересы.

- создать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей, в процессе совместной деятельности.

- воспитывать благодарность к маме, желание радовать её через изобразительную деятельность.

Предполагаемые результаты:

- развитие духовно – богатой личности ребенка, как активного участника проекта.

- обогащение детей знаниями о роли мамы в их жизни, создание детьми доброго, заботливого отношения к ней.

- создание благоприятных условий для развития творческой деятельности детей.

- создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви, и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный.

- Познакомить родителей с формой работы -  проектная деятельность, обозначить их роль в реализации проекта, привлечь к участию в жизни группы.

- беседа с детьми по теме проекта.

- формулировка целей и задач проекта.

- подбор необходимого материала, пособий и оборудования (развивающей среды), для практической реализации проекта.

- планирование деятельности воспитателя и детей.

2. Практический. Реализация проекта в разных видах деятельности.

1. Социально – коммуникативное развитие:

 - Сюжетно – ролевые игры: «День рождения», «Накроем на стол», «Дочки-матери»; «Доктор», «Парикмахерская», «Магазин»

 - Дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо»; «Кем быть»; «Кому что нужно для работы».

- Тематические занятия: «Семья», «Профессии родителей».

- Беседы: «Как я помогаю маме дома», «Что я могу сделать для своей мамы», «Любимое занятие мамы»

       2. Художественно – эстетическое развитие. 

   - Рисование: «Цветы для мамы», «Моя семья» «Платье для мамы», «Салфетка»

   - Лепка: «Тюльпан», «Украшение для мамы», «Чайный сервиз»

   - Аппликация: «Подарок к дню матери», «Корона для мамы»,  «Ландыш», «Мимоза», «Композиция к 8 марта».

  - Музыкальное: Прослушивание песенок о маме «Мама» (из кинофильма «Волк и семеро козлят»); «Песенка мамонтенка» («мама для мамонтенка»), «Колыбельная» («Умка»)

      3. Познавательное развитие. 

- Беседы: «Зачем человеку нужна мама?», «Кем работает моя мама», «8 марта праздник мам», «Рассматривание тканей», «Беседа об одежде» - (мужская, женская).

- Дидактические: «Чья мама», «Что сначала что потом», «Собери бусы», «Собери портрет», «Профессия моей мамы», «Подбери ткань к одежде»

Просмотр мультфильмов: «Мама для мамонтенка», «Умка», «Домовенок Кузя», «Осторожно обезьянки».

- Конструирование: «Наш дом», «Моя комната»

       4. Речевое развитие.

- Рассматривание альбома «Моя мама», «Иллюстрации на тему профессии»

- Чтение художественных произведений: С. Михалков «А что у вас?», Д. Габе «Мама», «Работа»; Е. Благинина «Мамин день», Б. Емельянов «Мамины руки».

- Заучивание: Е. Благинина «Посидим в тишине».

- Словесные игры: «Доскажи словечко», «Назови ласково», «Закончи предложение»

     5. Физическое развитие.

- Пальчиковая гимнастика: «Семья»

-Подвижные игры: «Где мы были мы не скажем»; «Колечко, колечко»; «Каравай».

     6. Работа с родителями:

- Рекомендация: «Формирование здорового образа жизни ребенка»

-  Консультации: «Поговори со мною мама!», «Зачем нужна мама», «Что почитать ребенку».

- Привлечение к конкурсам, проводимым в детском саду.

- Создание газеты «Моя семья»

- Привлечение к оформлению газет «К 8 марта», «Дню Космонавтики», «23 – февраля».

3. Заключительный.

- Коллективная работа: Создание коллажа собирательный образ мамы

«Что любит моя мама!»

- анализ проделанной работы

- презентация проекта «Мамочка моя»

Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешет,

И умоет, и причешет,

В щёчку поцелует – чмок!

Вот она всегда какая

Моя мамочка родная!