Тест для педагогов на знание Федерального закона Об Образовании в Российской Федерации
методическая разработка на тему

Слайд 1

Тест для педагогов на знание Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» C айфетдинова Т.Ю. воспитатель

Слайд 2

Отметьте типы образовательных организаций, которые предусмотрены Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»: Статья 23. Типы образовательных организаций дошкольная образовательная организация; профессиональная образовательная организация; образовательная организация профессионального обучения ; образовательная организация высшего образования; осуществляющая обучение научная организация; осуществляющая обучение организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей все вышеперечисленные

Слайд 3

Ст.23 Общеобразовательные организации вправе реализовывать следующие программы: Дошкольного образования; Дополнительные общеобразовательные программы; Программы профессионального обучения; Все вышеперечисленные.

Слайд 4

Статья 93. Государственный контроль (надзор) в сфере образования осуществляется как федеральное полномочие и включает в себя следующие виды контроля (надзора): а ) федеральный государственный пожарный надзор; б) лицензионный контроль; в ) федеральный государственный контроль качества образования; г) федеральный государственный надзор в сфере образования; д ) все вышеперечисленное.

Слайд 5

Ст. 28 Образовательная организация несет ответственность за: невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации; все вышеперечисленное.

Слайд 6

ст.26 Управление образовательной организацией должно осуществляться на основе сочетания принципов: Демократизма и гласности; Централизма и делегирования; Единоначалия и коллегиальности; Справедливости и равенства.

Слайд 7

В отношении комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений образовательная организация должна собственным локальным актом урегулировать: Порядок организации работы; Порядок принятия решений; Порядок организации работы и порядок принятия решений;

Слайд 8

Под правовым статусом педагогического работника понимается: Статья 47. а ) совокупность прав педагогического работника, предусмотренных Федеральным законом; б) совокупность прав и обязанностей педагогического работника, предусмотренных трудовым законодательством и Федеральным законом № 273-ФЗ; в ) совокупность прав и свобод, трудовых прав, социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, которые установлены законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации;

Слайд 9

ст. 2 В случае возникновения конфликта между педагогическим работником и обучающимся или законным представителем обучающегося по вопросам осуществления образовательного процесса педагог имеет право обратиться для разрешения конфликта в: а) комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, созданную в образовательной организации; б) комиссию по трудовым спорам образовательной организации; в) суд; г) совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.

Слайд 10

Отметьте неправильный ответ. Право педагогического работника на участие в управлении образовательной организацией означает: а) право присутствовать и выступать на совещаниях администрации, заседаниях коллегиальных органов управления организации; б) право вносить инициативные предложения в администрацию и в коллегиальные органы управления образовательной организации; в) возможность быть избранным в коллегиальные органы управления образовательной организации и профсоюзные органы; г) право участвовать в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательной организации в случаях, когда такие вопросы выносятся на обсуждение коллектива.

Слайд 11

Конкретные должностные обязанности педагогического работника, которые он выполняет в соответствии с занимаемой должностью, определяются: а ) Трудовым кодексом РФ и иными законодательными актами; б ) должностной инструкцией, утвержденной на основе квалификационной характеристики, и трудовым договором; в) Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих; г) Приказом Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (Нормах часов педагогических работников за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»

Слайд 12

«Эффективный контракт» – это: а) трудовой договор, предусматривающий повышенные обязательства педагогического работника; б) трудовой договор, предусматривающий оплату труда педагогического работника в размере средней заработной платы по экономике региона; в) трудовой договор с педагогическим работником, в котором установлены условия о выплате оклада (ставки) заработной платы в зависимости от учебной нагрузки педагогического работника; г ) трудовой договор с педагогическим работником, в котором конкретно указаны должностные обязанности, условия оплаты труда, показатели для назначения стимулирующих выплат и меры социальной поддержки.

Слайд 13

Ст.11 Образовательные программы разрабатываются: Правительством Российской Федерации Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования Органами государственной власти субъектов Российской Федерации Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования Федеральными государственными органами, имеющими в своем ведении образовательные организации Организациями, осуществляющими образовательную деятельность

Слайд 14

ст. 47 Рабочее время педагогического работника характеризуется как: а) работа с ненормированным рабочим днем; б) сверхурочная работа; в) работа в режиме гибкого рабочего времени; г) работа, состоящая из нормированной части рабочего времени и части – не конкретизированной по количеству часов.