Мастер-класс для педагогов "Правополушарное рисование"
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

«Ярсалинский  детский сад  «Солнышко»

Мастер-класс с педагогами

«Правополушарное рисование»

Плисик Наталия Владимировна

Спорышева Светлана Юрьевна -

 Педагоги  дополнительного образования

с. Яр-Сале

2017

Цель: Способствовать раскрепощению взрослой аудитории и проявлению творческих способностей. Арттерапия.

Задачи: 

научить, напомнить, заострить внимание на отдельных моментах рисования.

распространить опыт и закрепить технику рисования акварелью и восковыми мелками.

 Оборудование: ПК, презентация по теме.

Материалы и инструменты: акварель, кисти, карандаш, ластик, бумага для акварели, восковые мелки, шаблоны осенних листьев и соль.

Введение. Теоретическая часть.

Полушария нашего головного мозга обладают разными функциями. На левое полушарие возлагается ответственность за логику, точность и закономерность суждений.

Правое полушарие отвечает за интуитивно-образное понимание окружающего мира, эмоциональность и чувственность.

У детей развито правое полушарие, поэтому они познают мир в образах, в игровой форме изучают особенности природы, действий и так далее. Они не связывают свои умозаключения с логическими аспектами, это приходит позже. Часто говорят, что мир ребенка связан с его мироощущением, красками и музыкой. Вот почему дети любят рисовать, лепить из пластилина, создавать аппликации и оригами. Но вырастая, мы понимаем, что не умеем этого делать, даже элементарные фигуры. В чем причина?

Метод правополушарного рисования подходит к изобразительному искусству с другой стороны, но при этом не отрицает уже существующие способы. Метод основывается на принципиально других принципах. Здесь рекомендуется отключить работу левого полушария, забыть о логических суждениях и рациональности своих действий.

 Правополушарное рисование красками – это не столько способ научиться рисовать, сколько возможность раскрепоститься, выйти из ограничивающих рамок и проявить себя как индивидуальность, творческая личность. Этот метод действует как терапия, психологический тренинг, позволяющий раскрыть индивидуальность и вывести «наружу» свои возможности личности.

Практическая часть

1. Нам понадобится: акварель, кисти, карандаш, ластик, бумага для акварели, восковые мелки, шаблоны осенних листьев и соль. (Слайд 3)

2. Располагаем шаблоны на листе бумаги и обводим простым карандашом. Дорисовуем ветки. (Слайд 4-5)

3. Обводим листья и ветки восковыми мелками. (Слайд 6)

4. Начинаем волшебство. Заливаем акварелью наш фон. И сразу же посыпаем солью. (Слайд 8-9)

5. Даем фону высохнуть. 

6. Заливаем краской листья желтым, оранжевым цветом. (Слайд 10)

7. Работа готова!  (Слайд 11)

Итог.

Обсуждение работы