Конспект НОД На тему «Моя дружная семья»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 50 «Непоседа» город Новочебоксарск Чувашская Республика

Конспект НОД

На тему  «Моя дружная семья»

Выполнил воспитатель

2 группы раннего возраста

Изатиллаева В.В.

г. Новочебоксарк, 2018

  Конспект по нравственному воспитанию  детей 2 группы раннего возраста «Моя дружная семья»

Цель: Формировать представление о своей семье, о доброжелательных отношениях.

Задачи:

Образовательная: Научить правильно, называть членов семьи. Дать понятие «Семья».

Развивающая: Развивать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся.

Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к близким.

Материал и оборудование:  мольберт (магнитная доска), магниты, конверт с загадками, картинки с изображением членов семьи (мама, папа, бабушка, дедушка), картинки с изображением всей семьи.

Предварительная работа: Рассматривание семейных фотографий. Чтение стихотворения «Семья»

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Ход занятия:

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро, ребята!

Дети: доброе утро!

Воспитатель: Ребята посмотрите, к нам принесли письмо. Посмотрим что в нем? (открывает конверт)

Воспитатель: Что же это за письмо? Да тут загадки, ребята.

В мире нет её роднее,
Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо —
Лучше всех на свете… (мама)

Воспитатель:  Молодцы ребята, правильно. (выставляет на мольберт картинку с изображением мамы)

Еще одна загадка.

Кто научит гвоздь забить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята

Это наш любимый… (папа)

Воспитатель:  Хорошо (выставляет на мольберт картинку с изображением папы).

Слушайте следующую загадку:

Кто любить не устает,

пироги для нас печет,

вкусные оладушки?

Это наша…

Дети: Бабушка

Воспитатель: молодцы, конечно…(выставляет на мольберт картинку с изображением бабушки)

 следующая загадка.

На его лице морщины,

В волосах  видны седины.

Этот домоседушка –

Наш любимый ….(дедушка)

Воспитатель: Молодцы, ребятки… (достает картинку мамы и вешает на доску) но у меня осталась еще одна загадка.

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» -

Что получится? (Семья)

Воспитатель: правильно, все эти люди называются одним словом  - семья. Ребята покажем всю семью на ладошках.

Этот пальчик  - дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик  - я,

Вот и вся моя семья.

Воспитатель подводит детей к мольберту с семейными фотографиями.

Воспитатель: А чтобы в семье все было хорошо, не надо сориться и обижать своих близких, лучше помогать им, заботиться о них и любить их.

Дети рассматривают фотографии и рассказывают о своей семье (2-3 ребенка)

Рефлексия.

Что за письмо мы получили?

Что мы сегодня узнали?

Вам понравилась наша беседа?