Интерактивная театральная постановка "Как Красная шапочка искала свою куклу"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Интерактивная театральная постановка

«Как Красная шапочка искала свою куклу»

Стоит домик. Рядом с домиком сидит Рассказчик. Немного за домиком девочка в ростовой кукле Красной Шапочки сидит на полу и играет в игрушки (плюшевые мишка, заяц)

Рассказчик: здравствуйте, ребята. Сегодня я вам расскажу сказку о девочке, которую вы все знаете. Посмотрите на неё (просит посмотреть на красную шапочку) Как её зовут? (ответы детей) Это Красная шапочка. И однажды у неё уже было приключение, когда она шла к своей бабушке. Но сегодня сказка о другом…

Красная Шапочка: (разыгрывая сценку с игрушками) «А я мишка-медведь, могу громко зареветь Р-р-р» (играя за мишку) «А я зайка-побегайка, по лесу прыг-скок» (играя за зайчика) Ой (смотрит по сторонам, ищет что-то, а где же моя любимая кукла Маша? (растерянно) куда же она делась? Где потерялась?

Расск: Красная Шапочка, не переживай. Вспомни, где ты с ней последний раз играла? Куда брала?

К. Ш.: последний раз я ее брала к бабушке…

Расск: может на обратном пути к дому она и выпала …

К. Ш: бедняжка Маша…она, наверное, в лесу…

Расск.: Красная Шапочка, пойдем искать твою куколку?

К. Ш.: мне одной страшно в лес идти, там же волк…

Расск: а ты не одна пойдешь, а с ребятами… пойдём вместе, ребята, поможем Красной шапочке отыскать ее любимую куклу Машу? (ответ детей)

Звучит музыка, Красная шапочка проходит круг по залу, в это же время ребенок в ростовой кукле кошки садится на стул и «умывается» как кошка.

К. Ш.: ой, здравствуй, кошка

Кошка: мяу…Здравствуй, Красная шапочка… куда ты идёшь в этот раз?

К. Ш.: мы с ребятами идём искать мою любимую куклу Машу, я её потеряла в лесу, когда шла от бабушки домой… Вы её случайно не видели?

Кошка: нет, мяу, не попадалась. А ты моего котёнка не видела?

К. Ш.: нет

Кошка: убежал, проказник, уже давно. Я вам скажу, кто может помочь вам найти куклу в лесу, только помогите мне позвать котёнка, пожалуйста. Вас много, он сразу услышит.

Расск.: ребята, давайте поможем маме-кошке, помяукаем, позовём котёнка.

Все вместе (дети мяукают). Из-за домика расск. выносит мякгую игрушку котёнка.

Кошка: ах, вот ты где, а я уже переживала. Спасибо большое, ребята и Красная Шапочка. Там в лесу зайка живёт, по всему лесу бегает, может он видел твою куклу.

К. Ш.: спасибо большое, мама-кошка, до свидания!

Расск: и пошла К. Ш. дальше. На встречу ей заяц.

Выходит ребёнок-заяц.

К. Ш.: здравствуй, зайка

З.: Здравствуй, девочка. Что ты здесь делаешь в лесу? Тут одной опасно, волки и лисы повсюду.

К. Ш.: а я не одна, я с ребятами (показывает на детей) мы ищем мою любимую куклу Машу, я её потеряла, когда шла от бабушки домой. Ты её не видел?

З.: Аа…нет, не видел. Но могу подсказать, кто мог её видеть. Только вы сначала повеселите меня, а то совсем здесь в лесу скучно и страшно.

Расск.: ребята, давайте потанцуем зайчику.

Звучит музыка по выбору музыкального руководителя.

Дети около стульчиков исполняют весёлый танец по показу.

З.: ох, здорово вы пляшете! Идите дальше в лес, там белочка скачет по веточкам, ей с высока всё видно. Может она знает, где твоя кукла.

К. Ш.: спасибо зайка.

Расск.: и пошла Красная шапочка с ребятами дальше. А на встречу белочка бежит.

Выбегает ребенок-белка, торопится.

К. Ш.: ой, белочка, здравствуй! Куда ты так торопишься?

Белка: здравствуй, Красная шапочка. Мне надо скорее найти свои шишки. Я их собрала, да пока домой бежала, немного рассыпала, а зима уже близко. А ты что делаешь в лесу одна?

К. Ш.: а я не одна, я с ребятами. Мы ищем мою любимую куклу Машу, я её потеряла, когда шла от бабушки домой. Ты её не видела?

Белка: нет, не видела. Но могу сказать, кто может помочь. Только вы мне помогите, пожалуйста, найти шишки. Они где-то здесь лежат.

Расск.: ребята, посмотрите внимательно на наш лес. Где найдёте шишку, говорите.

Звучит музыка

Дети ищут глазками шишки, которые разложены по всему залу, а белка собирает их в корзинку.

Белка: ой, спасибо вам большое, теперь я готова к зиме.

Расск.: белочка, а кто может нам помочь найти куклу?

Белка: ах, да. Идите дальше, там на окраине леса живёт Пёс-супернос, он по запаху что угодно найдёт.

К. Ш.: спасибо большое, белочка, да свидания!

Расск.: и пошла Красная шапочка с ребятами дальше. И дошли они до окраины леса, а там их встретил Пёс-супернос.

Пёс: Гав-гав, здравствуй, красная шапочка, что ты здесь делаешь одна?

К. Ш.: здравствуй, пёс. А я не одна, я с ребятами. Мы ищем мою любимую куклу Машу, я её потеряла, когда шла от бабушки домой. Ты её не видел?

Пёс: нет, не видел, гав-гав. Но у меня хороший нюх, что угодно могу по запаху найти.

К. Ш.: пожалуйста, помоги нам куклу отыскать.

Пёс: а ребята мне помогут?

Расск.: ребята, поможем Псу? А как мы тебе поможем?

Пёс: пусть ребята носиками нюхают.

Звучит музыка по выбору музыкального руководителя.

Дети нюхают носиками, а Пёс бегает по залу и заглядывает в разные места. В итоге находит куклу под стульчиком ребёнка.

Пёс: вот она, твоя кукла, Красная шапочка.

К. Ш.: спасибо большое, Пёс-супернос, что нашёл её, я очень рада!

Пёс: это ребята помогли, без них я бы долго искал.

К. Ш.: и вам спасибо, ребята, что помогли отыскать мою любимую куклу Машу.

Расск.: не за что, Красная шапочка. А вы, ребята, берегите свои игрушки, не теряйте их.

Только как теперь Красной шапочке домой возвращаться через лес?

Пёс: не бойтесь, я вас провожу!

Звучит музыка

Красная шапочка и Пёс берутся за руки и идут по залу (2-3 круга, машут детям рукой и уходят за занавес.

Раскк.: вот и закончилась еще одна история про Красную шапочку. Вам понравилось, ребята? Давайте мы похлопаем нашим артистам (представляет):

Красная Шапочка –

Мама-кошка –

Зайка –

Белка –

Пёс-супернос –