Консультация для педагогов ДОУ: «Проект педагогической технологии по формированию представлений детей старшего дошкольного возраста о русской культуре»
консультация (старшая группа) по теме

Модуль

Содержание

1

2

Целевой модуль

Цель – формирование представлений о русской культуре у детей старшего дошкольного возраста.     

Задачи:

- развитие представлений о русской культуре в разных видах деятельности;

- расширение представлений детей о русских праздниках, традициях, фольклоре, одежде;

- воспитание интереса к русской культуре

Содержательный модуль

1 блок. Праздники русского народа (Масленица, Рождество, Троица).

2 блок. Литературное творчество народа (потешки, прибаутки, сказки, пословицы).

3 блок. Изобразительное искусство русского народа.

Процессуально-деятельный модуль

Три этапа:

1 этап – репродуктивный – непосредственно – образовательная деятельность.

2 этап – репродуктивно – творческий – совместная работа педагога с детьми

3 этап – творческий – самостоятельная деятельность детей.

Средства: устное народное творчество; игра; народные игрушки, и национальные куклы; музыка; мини – музей.

Используются следующие методы:

- словестно – наглядные: беседы, рассказ воспитателя, рассматривание картинок, фотографий, поделок, чтение и рассказывание сказок, отгадывание загадок, объяснение смысла пословиц и поговорок;

- игровые: дидактические, сюжетно – ролевые, театрализованные игры; игры - драматизации; подвижные народные игры;

- практические: конструирование, лепка, рисование.

Используются следующие формы:

- коллективные,

- групповые,

- индивидуальные,

- непосредственно – образовательная деятельность,

- совместно организованная деятельность детей и взрослых и самостоятельная деятельность детей.

Последовательность: поэтапная реализация каждого блока, постепенное усложнение материала

Диагностический модуль

Результат: повышение уровня развития представлений старших дошкольников о русской культуре

№ п/п

Тема, цель образовательной деятельности

Краткое содержание образовательной деятельности

1

Тема: знакомство с праздником «Рождество Христово».

1. Познакомить детей с элементарным представлением о российском празднике «Рождество Христово»
2. Воспитывать у детей нравственные чувства и этическое сознание.

1. Что это за праздник Рождества Христово.
2. Знакомство с «Преданием о первой Рождественкой елке» Е. Ивановской.
3. Беседа по содержанию предания.
4. Выполнение коллективной работы «Звезды для Рождественкой ёлки».
5. Рождественский хоровод вокруг ёлки.

2

Тема: знакомство с праздником «Масленица»

1. Познакомить детей с народным праздником «Масленица».

2. Рассказать детям о традициях празднования на Руси «Масленицы».

3. Объяснить детям смысл выражения «Мир вашему дому».

4.Воспитывать любовь к истории и традициям русской культуры.

1. Что это за праздник – Масленица.
2. Слушание песни «Ой блины, блины, блины».
3. Знакомство с куклой «Масленица».
4. Изготовление поделки «Блины».
5. Вопросы детям для повторения.

3

Тема: знакомство с праздником «Троица».

1.Способствовать возрождению традиций празднования русского народного праздника Троицы.

2. Разучивать с детьми русские народные песни, хороводные движения.

3. Повторить названия и вспомнить звучания русских народных музыкальных инструментов.

4. Закреплять умения игры на ложках.

1. Организация детей.

2. Знакомство с праздником «Троицы».

3. Игра "Собери гармонь"

4. Хоровод вокруг березы «Ой березка ты березка».

5. Вопросы для закрепления.

№ п/п

Тема, цель образовательной деятельности

Краткое содержание образовательной деятельности

1

Тема: чтение русских народных сказок.

Расширение представлений детей о русских народных сказках.

1. Чтение русской народной сказки «Каша из топора». Вопросы детям по сказке.
2. Чтение русской народной сказки «Хаврошечка».
3. Чтение русской народной сказки «Гуси – Лебеди»
4. Чтение русской народной сказки «Иван царевич и серый волк».
5. Чтение русской народной сказки «Золотая рыбка».
6. Чтение русской народной сказки «Мальчик с пальчик»
7. Чтение русской народной сказки «Медведь и лиса».
8. Чтение русской народной сказки «Морозко».
9. Чтение русской народной сказки «Петушок золотой гребешок».
10. Чтение русской народной сказки «Сивка – бурка».

2

Тема: чтение русских народных поговорок.

Расширение представлений детей о русских народных пословицах.

После чтения каждой пословицы с детьми беседа.

1. Пословицы о труде.
2. Пословицы о дружбе
3. Пословицы о доброте.
4. Пословицы о родине.
5. Пословицы о семье.

3

Тема: отгадывание русских народных загадок.

Расширение представлений детей о русских народных пословицах.

1. Отгадывание загадок о предметов быта.
2. Отгадывание загадок о животных.
3. Отгадывание загадок о растениях, деревьях, характерных для природы России (например о березе, осине и т. п).
4. Отгадывание загадок о крупах.

№ п/п

Тема, цель образовательной деятельности

Краткое содержание образовательной деятельности

1

Тема: знакомство детей с росписью дымковской игрушки.

1. Знакомство детей с народными промыслами на примере дымковской игрушки, 
2. Познакомить детей с характерными особенностями дымковской росписи, 
3. Закрепить умение детей создавать простые узоры разными техниками,
4.  Воспитывать уважительное отношение к народному наследию,
5.  Активизировать речь детей, обогащать словарный запас,
6.  Закрепить умение ориентироваться на плоскости, развивать фантазию и воображение.

1. Знакомство детей с дымковской игрушкой: история создания дымковской игрушки, как делается игрушка, какие цвета используются, как расписывают.
2. Расписывание дымковской игрушки детьми.
3. Проведение подвижной игры «Карусель».
4. Подведение итогов занятия.

2

Тема: знакомство с хохломской росписью

1. Способствовать закреплению и расширению знаний детей о народном художественном промысле русских мастеров – хохломской росписи и её особенностях.
2. Учить рисовать «завитки».
3. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти.
4. Совершенствовать умение составлять узор по мотивам хохломской росписи на новых по форме изделиях, используя знания, умения, навыки, полученные в предшествующих занятиях цикла.
5. Способствовать воспитанию интереса к народно – прикладному искусству и традициям русского народа, чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров.

1. Организация детей в ООД, привлечение интереса.
2. Почему хохломская роспись названа так?
3. Как правильно наносить хохломскую роспись, какие цвета использовать, какие узоры рисовать?
4. На какой фон мастера наносят свой узор?
5. Знакомство детей с элементом хохломской росписи «Завиток».
6. Разрисованные вазочек (заранее приготовленных) хохломской росписью.
7. Подведение итога ООД (детям задаются вопросы по пройденному материалу во время данной ООД).

3

Тема: знакомство детей с городской росписью.

1. Познакомить с характерными особенностями городецкой росписи.
2. Формировать представление об элементах городецкого узора.
3. Воспитать у детей интерес к народным мастерам.
4. Развивать художественный вкус, умение любоваться предметами народного творчества.
5. Учить расписывать разделочную доску, используя элементы городецкой росписи.

1. Знакомство детей с легендой о городецкой росписи: из кого материала изделия городецких мастеров, какие краски использует мастер для росписи, как создается такой узор,
2. Физминутка
3. Самостоятельная работа детей: дети расписывают заранее подготовленные вырезанные из бумаги разделочные доски, элементами городецкой росписи.
4. Воспитатель задает вопросы детям, о чем они узнали во врем проведения ООД.

№ п/п

Тема

Форма реализации

1

Музей «русская изба» в ДОУ

Экскурсия в этнографический музей ДОУ. Пополнение его экспонатами.

2

Консультация «Ознакомление старших дошкольников с русской культурой в детском саду»

Консультация

3

Самое лучшее национальное блюдо

Конкурс «поваров»

4

Колыбельная песня в жизни ребенка

Консультация