план по самообразованию
материал (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

№ 13 «Вишенка»

План по саморазвитию на 2017-2018 учебный год

воспитателя Полкановой Галины Юрьевны

Тема: « Дидактические игры как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста».

Выкса

Актуальность

         Сенсорное развитие – одна из значимых задач целостного педагогического процесса в системе работы ДОУ. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накоплении представлений об окружающем мире. Сенсорное развитие предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира.         Ребенок  рождается на свет с готовыми к функционированию органами чувств. Но это лишь предпосылки для восприятия окружающей действительности. Полноценное сенсорное развитие осуществляется только в процессе сенсорного воспитания, когда у детей целенаправленно формируются эталонные представления о цвете, форме, величине, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, их положении в пространстве , развиваются все виды восприятия, тем самым закладывается основа для развития умственной деятельности. Сенсорное развитие создает необходимые предпосылки для формирования психических функций, имеющих первостепенное значение для возможности дальнейшего обучения ребенка. Сенсорное воспитание детей раннего возраста занимает важное место в педагогическом процессе и осуществляется постоянно в различных видах детской деятельности.

        Цель: повышение собственной компетентности по теме

« Дидактические игры как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста».

        Задачи:

1. Изучить методическую литературу и опыт педагогов по теме.

2. Создать картотеку дидактических игр для сенсорного развития детей 2-3 лет.

3.  Формировать сенсорные процессы у детей  младшего возраста через практические действия в  дидактических играх.

        Планируемые результаты:

-создание картотеки игр по развитию дидактических способностей у детей 2-3 лет;

- сотрудничество с  родителями в вопросах формирования и развития сенсорных способностей детей;

- развить у детей сенсорные процессы, накопление  чувственного опыта.

План реализации программы:

Выводы:    

 1. Повышение качества проводимой с детьми работы;

 2. Разработка дидактических материалов, наглядности;

 3.Обобщение опыта работы по исследуемой теме.

Литература:

1. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка: книга для воспитателей детского сада / Венгер Л.А., Пилюгина Е.Г. - М.: Просвещение , 2014.

2.  Венгер Л.А., Мухина В.С. Сенсорное воспитание дошкольников// Дошкольное воспитание, 2014. - № 13.

3.  Венгер Л.А.  Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников.— М.: Просвещение, 2015.

4.  Веракса Н.Е. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.  – М.: Мозаика-Синтез, 2015.

5. Гербова В.В. Воспитание и развитие детей раннего возраста: Пособие для воспитателя дет. сада / Гербова В.В., Р.Г. Казакова, И.М. Кононова и др. / Под ред. Г.М. Ляминой. - М.: Просвещение, 2016.

.