Дидактическая игра "Найди свой цвет"
план-конспект занятия на тему

Цель: продолжать знакомить детей с основными цветами (желтый, красный, зеленый); вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.

Материал: листья из картона: желтого, красного, зеленого цвета

Предварительная работа: наблюдение за природой осенью, рассматривание иллюстраций, чтение стихов.

Ход занятия:

Воспитатель и еще двое детей –  берут в руки по листу – желтый, красный, зеленый (прячут за спиной цветные листья из картона большого формата на держателе ,остальные дети не должны знать у кого какой цвет), остальные дети выбирают самостоятельно себе лист любого из трех предложенных цветов (обычные опавшие листья или комплект подготовленных из картона красного, желтого, зеленого цветов).

По команде воспитателя «Раз, два, три – листочек к Кате (называем имя ребенка) беги!» Ребенок - ведущий, чье имя прозвучало, поднимает руку с листком высоко над головой, показывая какой у него цвет, дети с соответствующим цветом листьев должны собраться вокруг, подняв свои листочки. Далее анализируем, правильно ли дети соотнесли свой лист с цветом листика «водящего».

Таким образом, игра проводится со всеми тремя цветами, можно в итоге назвать одновременно все три цвета, что бы сразу все дети собрались у своего водящего.

Воспитатель в завершении проводит краткую беседу: «С каким природным явлением мы сегодня познакомились? (листопад), «Каких цветов бывают осенние листья», «Какие деревья мы сегодня с вами нашли?»