Проект "День защитника Отечества"
проект (подготовительная группа) на тему

1 этап.

Актуальность

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и заслуживающими должного внимания.

Накануне 23 февраля слова «армия», «защитники Отечества» — звучат чаще обычного. Эти слова содвигают на воспоминания всё взрослое население России. Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал вырастить поистине защитника отечества, то теперь приоритеты несколько изменились. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.

Проект «Защитники Отечества» является отличной возможностью заложить в сознании детей патриотические чувства, чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. Привить любовь к своей стране, воспитать патриотов и вызвать желание быть похожими на смелых, отважных и сильных российских воинов.

Цели проекта

   сформировать  целостное представление о защитниках Отечества;

  систематизировать  знания детей по данной теме;

  привлечь родителей в образовательный процесс.

 Проблемы

     недостаточный уровень знаний о Российской армии;

     формирование гендерной принадлежности;

     отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.

Задачи проекта для детей:

Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск, боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины. Воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины.

Образовательные:

     познакомить детей с историей возникновения  праздника «День защитника Отечества;

     расширять представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий.

Развивающие:

     развивать коммуникативных навыков детей;

     способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов;

     обогащать словарь новыми словами;

     способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.

Воспитательные:

     воспитывать чувство патриотизма у дошкольников;

     воспитывать чувство уважения к российскому воину;

     воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.

Задачи проекта для родителей:

     обеспечение преемственности в воспитании ребенка в детском учреждении и в семье;

     привлечение родителей к совместной  вместе с детьми и педагогами.

Условия реализации проекта:

                  Интерес детей и заинтересованность родителей;

                  Методические разработки;

                  Интеграция со специалистами детского сада

Предполагаемый результат:

Дети познакомятся с государственным праздником «День защитника Отечества», поймут его смысл и значение.  У детей сформируется чувство гордости и уважения за Российскую армию, защитников нашей Родины, к людям служивших в армии. Расширять знания о Российской Армии, о военных профессиях, военной технике.  У детей сформируется стремление становиться похожими на воинов Российской армии, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными. У родителей сформируется значимость в воспитании патриотических чувств у детей.

Пополнится предметно-развивающая среда группы по теме проекта

2 этап

Реализация проекта осуществляется в различных видах детской деятельности с интеграцией образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о Российской Армии, о военных профессиях, военной технике.

Модель трёх вопросов

Предварительная работа:
- Проведение с детьми бесед о Российской армии, о защитниках нашей Родины.
- Чтение стихов и рассказов.
- Рассматривание картин.

Наглядная информация: 
- Оформление стендов для родителей с информацией о празднике «День защитника отечества»
- Оформление в приёмной уголка «С 23 февраля».

      - Слушание аудиозаписей

      - Просмотр видеозаписей

Взаимодействие с родителями:

- консультация для родителей «Нужно ли воспитывать в ребенке патриотизм»;

- совместная работа детей и родителей: участие в выставке рисунков «Мой папа солдат», участие в смотре – конкурсе на тему «Военная техника», оформление фотогазеты «Самый лучший папа мой!» (оформление детскими рисунками);

- Спортивное развлечение» Веселые старты»

Продукт проектной деятельности:

- выставка детских рисунков «Мой папа солдат»;

- смотр - конкурс поделки «Военная техника»;

- выставка детских работ «Наши папы парашютисты»;

- подарки для пап и дедушек;

- итоговое   праздничное мероприятие, посвященное 23 февраля: «Наши папы- наша гордость!»

План реализации проекта согласно образовательной (рабочей) программы для детей 5 - 6 лет и плану мероприятий в ДОУ.

Понедельник:
- Беседа на тему «Кто нас защищает?» О специальных службах защиты населения, которые были созданы для обеспечения безопасности повседневной жизни.

      - Пожарная служба «Будь острожен с огнём».
- Рисование – «Мой папа солдат». 

Вторник:
- Изобразительная деятельность – конструирование: «Подарки для пап и дедушек».

      - Музыкальная деятельность разучивание песен «Мы защитники», «Шайбу».

      - Консультация для родителей «Нужно ли воспитывать в ребенке патриотизм».

Среда:
    - Чтение худ. литературы Л. Кассиль «Твои защитники».

- Физическая культура. Игра «Сапёры», «Артиллеристы».

Четверг:
- Рассматривание картины «Родина мать», рассказ воспитателя об «Истории   праздника».

       - Музыкальная деятельность, подготовка к мероприятию посвящённому «Дню защитника отечества!»

Пятница:
     - Изобразительная деятельность – лепка: «Кружка для папы».

Понедельник:
      - Коммуникативная деятельность - развитие речи разучивание стихов ко дню защитника отечества, беседа на тему «Мои защитники».

        - Рисование «Мои защитники».

Вторник:
- Коммуникативная деятельность – развитие речи: беседы на тему: «Их именами названы улицы», поход в городскую библиотеку, где детям рассказали о «Памятниках родного города».  
- Выставка детских работ «Наши папы - солдаты»;

Среда:
Чтение художественной литературы об истории праздника и о героизме и мужестве воинов России, о великих богатырях России.

Четверг:
- Выставка детских рисунков «Мой папа солдат».
- Смотр - конкурс поделки «Военная техника».

         - Праздничное мероприятие, посвященное 23 февраля «Веселые старты».

Пятница:

          Итоговое праздничное мероприятие «Наши папы-наша гордость!» 

 Результат:

- воспитанники имеют представления о возникновения праздника «День защитника Отечества»;

- стремятся к совершенствованию своих физических качеств (быстрота, ловкость, выносливость);

- у мальчиков возникло желание в будущем стать защитником Отечества;

- повысился уровень сформированности нравственно-патриотических чувств воспитанников, культуры поведения дошкольников;

- закрепилось, расширение образовательного поля "ребенок – учреждение – семья – общество".

3 этап

• Спортивное развлечение «Весёлые старты», посвященное 23 февраля на свежем воздухе с участием родителей;
• Праздник «Наши папы – наша гордость», посвящённый Дню защитника Отечества с участием родителей.

Использованная литература

1. Алексеев Н.Г. Проектирование и рефлексивное мышление//Развитие личности. – 2008. №2
2. Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П. Система патриотического воспитания в ДОУ. – Волгоград, 2007.
3. Бедерханова В.П. Совместная проектировочная деятельность как средство развития детей и взрослых//Развитие личности. – 2002. №1
4. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.2008.
5. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ. – М., 2010.