Мастер-класс "Словесные игры"
консультация по теме

МДОУ детский сад "Рябинка"

Мастер - класс

"Словесные игры с педагогами "

Леонова И.А.

2014г.

                Мой мастер- класс отличается, тем что я люблю работать с детьми используя дидактические игры, которые способствуют развитию всех психических процессов. Детям это очень нравиться.

Цель: создать  в группе атмосферу единства, повысить  настроение, развивать навыки общения, невербального общения, умение безоценочно относится к друг другу, умение смеяться над собой.

1 упр. я хороший

Цель: На актуализацию сильных сторон

Каждый участник (по кругу) произносит утверждение, начиная со слов: «Я хороший педагог, потому что…»

Если остальные считают, что действительно ли этот педагог такой. Вся группа должна согласиться, поаплодировать.

2. упр.Номерки

Цель:   развитие невербальных средств общения, умение договориться не используя голоса

Сейчас я прикреплю номерки каждому на спины.

Ваша задача как можно быстрее выстроиться от 1 номера к последнему, при этом соблюдая важное условие – не произносить ничего вслух. Свой № снимать и смотреть нельзя, показывать что-то на пальцах и другим способом тоже нельзя.

3. упр. Говорящее тело

Цель: развивать умение  использовать свое тело, мимику, жесту, чтобы передать информацию

Участники сидят в кругу. Каждый из них получает написанное на листке бумаги задание (см. приложение) изобразить позу человека в какой-то ситуации. Задания не оглашаются для всех. Участники продумывают и показывают с помощью невербального поведения (без слов)  обозначенною в задании позу тела, другие участники должны определить, что именно показывает участник.

1. К упражнению «Говорящее тело»:

- Изобразите позу человека, читающего увлекательный роман

- Изобразите позу человека, читающего сложный учебник

- Изобразите позу человека, читающего юмористический журнал

- Изобразите позу человека, пишущего письмо другу

- Изобразите позу человека, ждущего вызова в кабинет стоматолога

- Изобразите позу человека, сдающего государственный экзамен в ВУЗе

- Изобразите позу человека, стоящего долгое время в очереди

- Изобразите позу человека, выигравшего  в лотерею

4 упр.Игровое упражнение «Песня».

Ведущий: «Сейчас мы с вами повысим настроение. Я предлагаю спеть хором. Для начала всем знакомая песня «В лесу родилась ёлочка». По первому хлопку ведущего, все начинают петь. По второму хлопку – пение продолжается «про себя», молча. По третьему хлопку – опять нужно петь вслух. Тот, кто ошибется, выходит из игры».

5 упр. Упражнение «Продолжи искренне»

Участники сидят в кругу. Каждый по очереди вытягивает карточку (см. приложение), читает текст, и, не раздумывая, продолжает мысль, стараясь быть при этом максимально искренним. Остальные участники решают насколько искренним было это продолжение: те кто считает его искренним, молча, поднимает руку, если таких большинство, то говорившему разрешается придвинуть свой стул на один шаг ближе к центру круга. Обмен мнениями при этом запрещен! Когда все участники высказались искренне, ведущий предлагает каждому сделать выдох, затем – медленно глубокий вдох, задержать дыхание, по команде «Вперед!» на выдохе выкрикнуть любые слова, пришедшие в голову, или издать резкий звук.

К упражнению «Продолжи искренне»

- В обществе лиц противоположного пола я обычно чувствую себя…

- У меня немало недостатков, например…

- Бывало, что мой ребенок вызывал у меня чувство стыда. Однажды помню…

- Мне случалось проявлять трусость. Однажды помню…

- Я знаю за собой хорошие, привлекательные черты. Например…

- Помню случай, когда мне было невыносимо стыдно, Я…

- Чего мне по-настоящему хочется, так это…

- Мне знакомо острое чувство одиночества. Помню…

- Однажды мне было обидно и больно, когда …

- Когда меня обижают, я готова…

- Бывает, что я ссорюсь с коллегами, когда…

- Честно говоря, эта работа …

6. упр. Упражнение «Счёт до десяти»

Цель: прочувствовать друг друга, понять без слов и мимики.

Ход упражнения: «Сейчас по сигналу «начали» вы закроете глаза, опустите свои носы вниз и попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать вы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет «три» и так далее +. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.

7.  Игра «Будь внимательным».

        Ведущий:   «При разговоре люди смотрят друг на друга. Чтобы проверить вашу наблюдательность, давайте поиграем. Закройте глаза. А теперь поднимите руку, у кого сосед со светлыми волосами? Откройте глаза и проверьте себя. Опять закройте глаза. У кого сосед с темными глазами? Поднимите руку. Откройте глаза и проверьте себя. Опять закройте глаза. У кого сосед, в ушах которого две дырочки? Поднимите руку. Откройте глаза и проверьте себя».

        Ведущий: «Я благодарю всех вас за активное участие в игре, желаю, чтобы в будущем у вас были только приятные знакомства».

8. упр   Упражнение «Я в лучах солнца».

 Инструкция. На листе нарисуйте солнце так, как его рисуют дети — с кружком посередине и множеством лу​чиков. В кружке напишите свое имя и нарисуйте автопортрет. Около каждого луча напишите что-нибудь хорошее о себе. Задача — вспомнить как можно больше хорошего. А теперь передайте это солнцу по кругу и пусть каждый напишет вам что -то хорошее о вас...Ваше солнце должно вернуться к хозяину.

 Носите солнце с собой всюду. Добав​ляйте лучи. А если станет особенно пло​хо на душе и покажется, что вы ни на что не годны, достаньте солнце, посмот​рите на него и вспомните, о чем думали, когда записывали то или иное свое ка​чество, посмотрите на лучики , которые добавили ваши коллеги, и вам станет тепло от каждого лучика.

И помните,

Никто не может любить другого,
если до этого не полюбил себя…

Спасибо всем за игру, я надеюсь, вы что - то взяли для себя лично, и для своей профессии...