Пособия для развития мелкой моторики руки дошкольников.
методическая разработка (младшая группа) на тему

Пособия для развития мелкой моторики руки дошкольников.

Автор Оксана Геннадьевна Барабуля

воспитатель МДОБУ № 15 «Дружба»

г. Новокубанска, муниципального образования Новокубанский район

352244 Краснодарский край г. Новокубанск,

 ул. Новаторов,10 тел.8(86195) 3-40-43

 «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В.А.Сухомлинский.

                    За много лет работы в детском саду воспитателем, и одновременно увлекаясь вязанием крючком, пришла к выводу, что можно самостоятельно придумывать и создавать разнообразные, интересные пособия для развития мелкой моторики. Дети выполняя пальчиками различные упражнения,  достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи , но и подготавливает ребёнка к рисованию, а в дальнейшем и к письму. Для развития мелкой моторики  решила создать в группе  уголок «Занимательные пальчики».

Поставила  задачи: 

- развивать мелкую моторику пальцев рук, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребёнка;

- сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речью детей.

- совершенствовать движение рук, развивая психические процессы: произвольное внимание, логическое мышление, память.

Придумала и создала своими руками разнообразные пособия:  «Ромашковое поле», «Веселая геометрия», «Волшебные гусенички», «Вязаный конструктор», «Шарики и паровоз».

Цель этих пособий:
-  сформировать сенсорные эталоны формы, величины и цвета, развить тактильную чувствительность рук;
-  развивать мелкую ручную моторику;
- формировать умение доводить начатое дело до конца;

Пособие № 1 «Ромашковое поле».

Это пособие сделано для  обучения детей застегиванию пуговиц.

Пособие № 2 «Веселая геометрия».

Помогает детям запомнить геометрический фигуры, умение подобрать необходимые детали.

 Пособие № 3 «Волшебные гусенички».

Они красочные, яркие привлекательные, помогают развивать мелкую моторику руки, запомнить цветовую гамму, активизируют память и внимание при сборке гусенички. Закрепляют умение работать с кнопками.

 Пособие № 4 «Вязаный конструктор».

Поможет развить у детей умение создавать различные, интересные конструкции, при помощи этого конструктора и запомнить цвета.

 Пособие № 5 «Шарики и паровоз».

Это пособие направлено на запоминание основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый). Паровоз поможет запомнить основные части транспорта (окно, кабина, колесо, вагон). Закрепить умение пользоваться липучками.

Таким образом, целенаправленная, регулярно осуществляемая работа воспитателями  по развитию мелкой моторики рук с использованием  разнообразных пособий и методических приемов, способствует всестороннему развитию детей, позволяет добиться положительных результатов, а  самое главное -способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка. И всё это готовит ребенка - дошкольника к успешному обучению в школе.