Презентация проекта в подготовительной группе "Подготовка к спектаклю "Кошкин дом"
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Проект по организации театрализованной деятельности в старшей группе по мотивам сказки С.Я. Маршака « Кошкин дом» П одготовила воспитатель высшей категории Потапова Людмила Анатольевна

Слайд 2

« недаром дети любят сказки, ведь сказка тем и хороша, что в ней счастливую развязку уже предчувствует душа…»

Слайд 3

Познавательно-творческий , театрализованный. Вид проекта : Длительность: Краткосрочный – 1 месяц (с 10 .03 – 10. 04 ). Форма проекта: Групповая.

Слайд 4

Участники: Музыкальный руководитель Воспитатель Дети Родители

Слайд 5

Актуальность : Актуальность создания данного проекта обусловлена тем, что театрализованная игра может изменить отношение ребенка к себе, его самочувствие , способы общения со сверстниками и взрослыми, позволяет решить многие образовательно-воспитательные задачи. Через образы, краски, звуки дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии. Работа над образом заставляет их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В ходе освоения театрализованной деятельности происходит совершенствование речи, активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй. Улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй.

Слайд 6

Цель проекта: Создание оптимальных условий для развития эмоционально-волевой , познавательной, двигательной сферы, развитие позитивных качеств личности каждого ребенка.

Слайд 7

Задачи проекта : Образовательные: Пробудить интерес к театральной деятельности. Прививать первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики , жестов, голоса). Закрепить знания об основах безопасности жизни во время пожара на примере героев сказки. Формировать умения действовать разумно и правильно в экстремальной ситуации. Развивающие: Формирование двигательных умений и навыков. Развитие художественно- игровой ,музыкально – песенной, творческой активности, воображения. Развитие связной, выразительной, грамотной речи, памяти, обогащение словарного запаса. Работа над речевым дыханием, воспитание умения владением ритмом и темпом речи, силой голоса, способностью к изменению тембра Воспитательные : Воспитание доброжелательности, уверенности в себе, положительной самооценки, умения преодолевать комплексы, радоваться успехам своим и своих товарищей.

Слайд 8

Планируемый результат: Ребенок активно и с интересом участвует в театрализованных постановках разного вида театра в качестве актера, с интересом следит за происходящим из зрительного зала в качестве зрителя. Активно принимает участие в подготовке театрального представления. Предполагаем, что благодаря театрализованной деятельности произойдет раскрытие творческих способностей (интонационное проговаривание, эмоциональный настрой, мимическая выразительность , навыки имитации) ; развитие психологических процессов (мышление, речь , память , внимание, воображение, познавательные процессы, фантазия) и личностных качеств (дружеские , партнерские взаимоотношения, коммуникативные навыки, умение работать в коллективе, любовь к животным)

Слайд 9

Этапы реализации проекта: Подготовительный этап: Работа с методической литературой, определение цели, задач, определение ожидаемых результатов, составление плана –схемы проекта, работа над сценарием, подбор музыкального материала, изготовление и ремонт декораций, костюмов, изготовление афиши. Практический этап: Чтение и пересказ сказки, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма «кошкин Дом», обыгрывание сценок сказки театральными куклами, имитирование животных по сказке , разучивание ролей совместно и в индивидуальной работе , распределение ролей, разучивание сценок произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом », продуктивная художественная деятельность по сказке . Итоговый этап: подведение итогов работы над проектом , показ спектакля «Кошкин дом» Продукты проекта: Выставка рисунков героев сказки «Кошкин дом» Презентация «Готовимся к спектаклю «Кошкин дом», Показ спектакля «Кошкин дом».

Слайд 10

Развитие речи: П ересказ сказки «Кошкин дом» по мнемотаблице . Разучивание ролей к спектаклю. Составление описательного рассказа по картинкам «Домашнее животное». Прослушивание аудио- записи «Кошкин дом» Работа с загадками о сказочных животных. Книжный уголок: Чтение сказки «Кошкин дом». Беседа по содержанию сказки. Беседы и обсуждение на тему: «Какой герой сказки тебе нравится?» , «Что значит настоящий друг?» Рассматривание и обсуждение иллюстраций к сказке «Кошкин дом» Рассматривание картинок « Домашние животные.» Художественно-эстетический : Рисование « Мой любимый сказочный герой» Пластилинография « Сказочный дом» (коллективная работа) Оригами « Сказочный герой» Изготовление театра на конусе из бумаги по сказке « Кошкин дом» Изготовление афиши к спектаклю. (совместная коллективная работа ). Театрализация: Обыгрывание эпизодов сказки с настольным театром. Работа над образом героя.( мимика , жесты , интонационная выразительность, пластика). Разучивание песни «К нам гости пришли». Показывание сказки «Кошкин дом « на фланелеграфе . Проигрывание отдельных этюдов сказки с масками. Тема:» Организация театральной деятельности по сказке С.Я. Маршака «Кошкин дом» Работа с родителями: Поездка в театр с детьми в выходной день. Изготовление костюмов к спектаклю. Оформление папки передвижки « Играем с детьми в театр дома». Показ спектакля «Кошкин дом». Изготовление с детьми книжки- малышки « Мой любимый домашний питомец». Сюжетно-ролевая игра: Сюжетно-ролевая игра :» Поездка в театр». Сюжетно-ролевая игра « Кошкин День рождения» Настольные игры: «Продолжи фразу» «Сложи узор» из мозаики. ( «Кошкин дом») «Разрезные картинки». Конструирование: Постройка из напольного строителя «Сказочный дом» по картинке или схеме. Обыгрывание постройки « сказочный дом»

Слайд 11

Средства реализации: Постановка спектакля проходит через музыкально- театрализованную деятельность

Слайд 12

Использование образовательных областЕй : « Социально –коммуникативное развитие» «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно-эстетическое развитие» «Физическая культура»

Слайд 13

Анализ ожидаемых результатов проекта: Опыт работы показал, что участие детей в данном проекте позволило детям преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, также благоприятно повлияло на обогащение словаря детей, на развитие речевых способностей . Я обратила внимание на то, что у детей улучшается настроение, уверенность в себе, чувствуют они себя свободнее, рискованнее, общаются доверчивее . Приобретенные умения в театрализованных играх дети переносят в повседневную жизнь – это и песни, и танцы, и стихи.

Слайд 14

Анализ ожидаемых результатов : У детей повысился интерес к театрально – игровой деятельности. Усовершенствовались исполнительские умения детей в создании художественного образа. Расширились представления детей об окружающей действительности. Обогатился и активизировался словарь детей. Усовершенствовалась интонационная выразительность речи. Развивалась память, мышление, воображение, внимание детей. Усовершенствовалось умение детей правильно оценивать свои и чужие поступки. Дети учились понимать эмоциональное состояние другого человека и выражать своё.

Слайд 15

Результат: Презентация « Организация театрализованного представления в старшей группе по мотивам сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом» Выставка продуктов детской художественной деятельности по сказке «Кошкин Дом» Оформление уголка для родителей « Постановка театрального представления по мотивам сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом»

Слайд 16

Рекомендации родителям: Чтение произведений художественной литературы, устного народного творчества. Проводить беседы по содержанию прочитанных произведений. Анализировать характеры персонажей, давать оценку их поступкам. Предлагать детям задания, игры, упражнения на развитие памяти, мышления, выразительной речи, мимики, жестов. Постановка спектаклей, драматизаций сказок в семейном кругу. Посещение театров.