Буклет для родителей
материал на тему

Рекомендации для работы с компьютером:

Самые жесткие требования необходимо предъявлять к монитору. Монитор должен соответствовать международным стандартам безопасности – MPR II или ТСО 99, иметь маркировку LR – Low radiation. Частота кадровой развертки должна быть не менее 85 Гц. Размер зерна не должен превышать 0,25-0,28 мм. На современном этапе лучшими по безопасности признаются мониторы на жидких кристаллах, системы LCD, так как они лишены многих недостатков присущих мониторам с электронно-лучевым кинескопом. В связи с этим желательно, чтобы дети, особенно дошкольники, пользовались компьютером, оснащенным именно таким монитором.

Сам компьютер (системный блок) должен быть не ранее 1997 года выпуска, что соответствует уровню Pentium II. Компьютеры предыдущего поколения не обладают современными техническими возможностями и не поддерживают современное программное обеспечение.

Важным является правильно подобранная мебель, соответствующая возрасту и росту ребенка.

Монитор с электронно-лучевым кинескопом обязательно должен быть установлен задней стенкой к стене.

Компьютер должен устанавливаться в хорошо проветриваемом помещении, где регулярно проводится влажная уборка.

Комната должна иметь хорошее, равномерное освещение, не допускающее бликов на экране монитора.

Для ребенка 6 лет, если он абсолютно здоров максимальный предел одноразовой работы на компьютере – 15 минут.

Для всех детей 5 лет и для имеющих отклонения в состоянии здоровья 6-летних время работы лучше сократить до 10 минут. Для детей, относящихся к группе риска по состоянию зрения, время, проведенное у компьютера, дозировать индивидуально. При этом периодичность занятий с ребенком должна быть не более 2-х раз в неделю.

Можно выделить четыре основных типа проявления "компьютерной" усталости:

Потеря контроля над собой: ребенок часто трогает лицо, сосет палец, гримасничает, кричит и т. п.

Потеря интереса к компьютеру: ребенок часто отвлекается, вступает в разговоры, обращает внимание на другие предметы, не желая продолжать работу.

"Утомленная" поза: ребенок склоняется то в одну, то в другую сторону, откидывается на спинку стула, задирает ноги, упираясь в край стола.

Эмоционально-невротическая реакция – крик, подпрыгивания, пританцовывания, истерический смех и др.

Что такое компьютерные программы?

Компьютерные развивающие программы - это мультимедийные продукты, которые включают в себя набор обучающих и развивающих мини-заданий с интерактивными элементами, оформленных в привлекательной игровой форме.

Каждое задание имеет логически завершённый сюжет и ставит конкретную развивающую или учебную задачу (А.Ю. Коркина)

Предпосылки овладения работой с компьютером:

Развитие  замещающей (символической) функции мышления.

Развитие зрительно-моторных координаций.

Определенный уровень развития произвольности познавательных процессов (внимание, память, восприятие) .

Недостатки:

Ориентация на стимуляцию положительных эмоций, ощущение азарта и состояние эйфории (за счет ярких анимационных эффектов, звуков, высококачественной графики, мультипликационных персонажей, системы поощрений);

Создание программ с позиции максимального удобства и легкости. Они предлагают мир, в котором можно все, в котором «все дозволено», нет запретов и табу.

Рекомендуемые сайты:

http://dlya-detey.com/templates/Detki/images/logo.png

http://www.igraemsa.ru/

http://www.teremoc.ru/index.php

http://igraem.pro/

http://allforchildren.ru/

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ПОЛЯНКА»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ

ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДОМА

р. п. Шаранга

2016 г.