МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА "ВОДА"
методическая разработка на тему

«КОММУНИКАЦИЯ»

Беседа «Что дает нам школа!(П,С,З)

Составление рассказа «Как мой старший брат собирался в школу» (С,П)

Рассказывание по картине «Школа»(П,С)

ПРОЕКТЫ ПО ТЕМЕ

Изготовление коллажа «Школа».  (П. К. Х.)

Изготовление книжки «Я-первоклассник…».  (П. К. С. Ч. Т. Х.)

 Экскурсия в школу «Как школа готовится к встречи первоклассников» (П,С,К,Ч,Т)  

Развлечение «Чему учат в школе»(П,С,К,)                                

«СОЦИАЛИЗАЦИЯ»

С\р игра «Школа»(П,К,Х), «1 сентября»(П,К), «Магазин»(П,К)

Игр. Сит «Собери портфель в школе» (П,К,Б)

Пальчиковая гимнастика «В школу»(К,П,З,Ф)

Игра «Закончи предложение» (П,С)

«ТРУД»

Создание коллекций «Школьные принадлежности»(П,С,К,Т,Х)

«К» - ОО «КОММУНИКАЦИЯ»,  «Т» - ОО «ТРУД», «С» - ОО «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»,   «З» - ОО «ЗДОРОВЬЕ»,   «Б» - ОО «БЕЗОПАСНОСТЬ»

«ЗДОРОВЬЕ»

Беседа «Для чего нужен режим»

«МУЗЫКА»

Разучивание песен «Чему учат в школе»  Шайнский(П,С,К), «Школьная полька» разучивание движений танца(П,С,К)

Поздравление первоклассников на линейке (П,С,К,)

Слушание песен о школе(П,С,К)

«БЕЗОПАСНОСТЬ»

Беседа «Как себя вести на переменах» (П,С,К,З)

Рассматривание картины «Пешеходный переход»

Беседа по сюжетным картинкам «Как правильно переходить дорогу»

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Подвижные игры «Поезд», «Лохматый пес», «С кочки на кочку», «У медведя во бору»

«Ч» - ОО «ЧТЕНИЕ ХУД. ЛИТЕРАТУРЫ»,  «Х» - ОО «ХУД. ТВОРЧЕСТВО», «П» - ОО «ПОЗНАНИЕ»,   «М» - ОО «МУЗЫКА»,   «Ф» - ОО «ФИЗИЧЕСКАЯ КЛЬТУРА»

«ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

Чтение В.Голявкин «Про то, для кого Вовка учится» (П,С,К)

Считалка «В лесной библиотеке» М. Яснов (П,С,К)

Загадки о школьных принадлежностях(П,С,К)

Заучивание стихов о школе, о первоклассниках (С,П,К)

И.Мигунова «В первый класс»

П. Сила «Книга»

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Выставка работ «Чем я буду заниматься в школе» (П,С,К,)

Изготовление подарков для первоклассников(П,С,К,Т,)

Аппликация «Цветы для первоклассников» (П,К,С,Т)

Строительство из конструктора «Школа..Школьный двор» (П,С,Т)

«ПОЗНАНИЕ»

Беседа «Как появился праздник» (К,С) , «Кто работает в школе»(К,С) «Чему учат в школе» (К,С)

«КОММУНИКАЦИЯ»

Беседа: «Прогулка в лес», «В гостях у жителей пруда», «Путешествие в Антарктиду».(К, П, М). Отгадывание загадок о животных, птицах, насекомых и т.д. (К, П) 

ПРОЕКТЫ ПО ТЕМЕ

Изготовление книги «Правила поведения в природе».

Изготовление коллажа «Жители морей и океанов»

«СОЦИАЛИЗАЦИЯ»

Организация игр: «Чей хвост длиннее», «Чей это след?», «Какая птица потеряла это перо», «Чей это нос» (К, П, Б, Ф, З). Беседа на тему: «Люди каких профессий следят за окружающей средой» (П, К, С)

«ТРУД»

Покормить с детьми птиц (К, Т,) Совместно с детьми и родителями посадить цветник на участке (К, Т) Полить  цветы и протереть листья (К, Т).

«К» - ОО «КОММУНИКАЦИЯ»,  «Т» - ОО «ТРУД», «С» - ОО «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»,   «З» - ОО «ЗДОРОВЬЕ»,   «Б» - ОО «БЕЗОПАСНОСТЬ»

«ЗДОРОВЬЕ»

помочь животным и Игра-этюд «Я как птичка» (Ф, К)

Проблемный вопрос «Как мы можем птицам зимой?»

«Чем питаются животные в пустыне?» «Почему нельзя ломать деревья?» (К, З, П)

«МУЗЫКА»

«Праздник цветов»,  «Птицы прилетели, весну принесли», «Жаворонки», «Берегите  лес», «Лесная аптека», «В гости  к  Бабе  яге», приключения на лесной  опушке». 

«БЕЗОПАСНОСТЬ»

Разработка правил поведения в С, З, П, Х).

Беседа: «Почему природе (К, нельзя детям одним купаться в водоемах?» (К, П, Б, З)

«Почему нельзя целовать животных?» «Как должны себя вести люди, если заблудились в лесу?» (К, П, Б, З).

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

«Праздник Нептуна», «Веселые старты на  опушке»,, «Лесные жители в гостях у ребят»,. «Солнце, воздух и вода – наши  лучшие друзья»,                            «В гости к радуге».

«Ч» - ОО «ЧТЕНИЕ ХУД. ЛИТЕРАТУРЫ»,  «Х» - ОО «ХУД. ТВОРЧЕСТВО», «П» - ОО «ПОЗНАНИЕ»,   «М» - ОО «МУЗЫКА»,   «Ф» - ОО «ФИЗИЧЕСКАЯ КЛЬТУРА»

«ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»

А. Александрова  «Птичья столовая» (П, К, С, Х)

К. Чуковский «Муха Цокотуха» (Ч, К, С, Х)

«Царевна Лягушка» р. н. с. (Ч, К, Х)

«Три медведя» р. н. с. (Ч, К, Х)

И. А. Крылов «Басни» (Ч, К, С, К)

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

«Рыбки играют, рыбки сверкают» (аппликация из цветной бумаги или ткани), «Воробьи в лужах» (аппликация с элементами рисования), «Как розовые яблоки на ветках снегири» (сюжетное рисование), «Прилетайте гости» (лепка), «Наша елочка» (рисование), «Зайка серенький стал беленький» (рисование), «Тучи по небу бежали» (аппликация), «Солнышко» (рисование ладошкой).

«ПОЗНАНИЕ»

Дидактические игры «Живое – неживое», «Кто в домике живет» (П, К). Опыты: «Вода и ее превращения. Как сохранить воду чистой» (П, К).

Поисковые вопросы: «Чем питаются белые медведи?», «Для чего верблюду горбы?», «Почему волка называют – санитар леса», «Какой лес называется хвойным, а какой лиственным?», «Чем дышат рыбы?» и т. д. (П, К).