Конспект занятия по английскому языку
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект квест-занятия по английскому языку «Игрушки для Нюши»

Квест-занятие по английскому языку с элементами здоровьесберегащих тенологий в старшей группе

«Игрушки для Нюши»

Цель: введение и тренировка лексики по теме «Мои игрушки», «Цвет»,

Задачи:

Образовательные:

- познакомиться с новой лексикой: a doll, a box, a ball, a fox, а dog, a frog.

- введение и тренировка грамматической конструкции “I have got”

Развивающие:

- развивать внимание, память, мышление

- развивать речь

- развивать любознательность

Воспитывающие:

- воспитывать любовь и сопереживание к друзьям.

Оборудование:дорожки здоровья, поролоновые подушки, игрушки или карточки по теме занятия; видеоролик; презентация, волшебный сундучок.

Воспитатель:Hello, boys and girls! Давайте все вместе повторим приветствие, с которого мы начинаем каждую нашу встречу:

Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

Молодцы, Very good!

Смотрите, я к вам пришла сегодня с конвертом, давайте посмотрим, что в нем (открываем конверт, там картинки Нюши, торта со свечками цветы и открытка)

Дети: У Нюши День рожденья!

У: Правильно дети, у Нюши день рожденья, но все смешарики забыли об этом. Наверное, надо как- то ей помочь?

Может, мы подскажем смешарикам, что надо поздравит Нюшу с Днем рождения?

Значит, мы отправляемся в путешествие!

А как же поздравляют с Днем рождения? Правильно, дарят подарки. А что вы любите получать в подарок на день рождения? Вот и Нюша любит игрушки. Значит, мы должны подсказать смешарикам, что нужно дарить Нюше на день рождение. Но сегодня в стране смешариков, день английского языка. Значит, мы должны называть игрушки по-английски. В этом нам помогут наши друзья смешарики.

Давайте мы с вами поиграем в игру. Тренирует с детьми звуки b, f, d, m, ou, w.

1. Игра «Эхо» (воспитатель называет звук, а дети повторяют за ним)

Посмотрите, вот домик Кроша!

Good morning, Крош! Неужели ты забыл, что у Нюши сегодня день рождения?

Что же ты ей подаришь?

-Ёлки-иголки, совсем вылетело из головы, хорошо, что я подарок для Нюши приготовил заранее. Я подарю ей - a doll.

Смотрите, ребята, мы уже знаем, каким будет первый подарок,это будет кукла- a doll!

Отправляемся дальше.

Чтобы добраться к домику Лосяша, нам с вами необходимо по цветной дорожке и назвать цвета следов на английском языке. Я вижу домик Лосяша.

Лосяш, как же ты мог забыть про день рождение Нюши. Ребята, наверное, он просто заигрался в компьютере.

Что же ты приготовил Нюше в подарок?

- Good morning, children,

- a box.

Вот у Нюши уже два подарка: a doll, a box.

Продолжаем наше путешествие. Мы приближаемся к домику Ежика, на нашем пути есть припятствие, мы с вами должны перепрыгнуть кочки. Вот и домик Ёжика

Вот и ты Ежик забыл про Нюшин день рождения! Какой подарок, ты, ей приготовил?

- a ball.

У Нюши уже три подарка: a doll, a box, a ball.

Отправляемся дальше! Чтобы добраться до домика Совуньи, нам с вами, ребята нужно пройти по дорожке змейкой Вот и дом Совуньи.

Здравствуй, Совунья. Ты приготовила подарок Нюше? Что же тогда ты ей подаришь?

- a fox.

У нашей Нюши уже четыре подарка: a doll, a box, a ball, a fox.

Нам надо идти к домику Пина. Скорее всего он тоже забыл про день рождение. Чтобы к нему добраться, нам нужно пройти дорожку цветных прыжков и назвать все цвета на английском языке.

Пин, ты совсем отвлекся в своей мастерской! Ты забыл про подарок для Нюши!

Ребята, Пин приготовил Нюше - а dog.

И у нас уже пять подарков: a doll, a box, a ball, a fox, а dog.

Отправляемся дальше к домику Копатыча, чтобы пробраться к домику Копатыча, нам необходимо подлезть под разноцветными дугами.

Вот и дом Копатыча.

Смотрите-ка, ребята, а Копатыч не забыл про Нюшин праздник.

Он приготовил ей - a frog.

Наша Нюша получит целых шесть подарков: a doll, a box, a ball, a fox, а dog, a frog.

Посмотрите как смешарики готовятся ко дню рождения. А как же довольна Нюша! Какой же замечательный получился праздник!

Смешарики любят стишки- договорки. Давайте и вы попробуете угадать какое слово должно быть в конце каждого предложения.

Мы идем играть в футбол

Мячик по английский – ball

Я в словаре вчера нашел

Что кукла по английский – doll

Мой песик вовсе не щенок

А взрослая собака – dog

От него удрал – a frog

Прибежал к нам лис -a fox

Спрятался в коробку - a box.

Наша симпатичная Нюша очень любит играть, а мы? Let’s play!

Игра: «What is missing?» (На столе/экране расположены игрушки. Дети запоминают, затем по команде «Close your eyes!»закрывают глаза. Убирается одна игрушка. По команде «Open your eyes!» дети открывают глаза и отвечают на вопрос:”What is missing? ” “A frog. ”)

Оказывается лягушонок, которого подарил Копатыч Нюше не простой, а волшебный. Он умеет петь песню и танцевать. Давайте вместе повторять за ним.

Когда к Нюше в гости пришел Кар- Карыч и принес ей торт, он спросил ее: Что же тебе подарили на день рождение?

А так как сегодня в стране смешариков день английского языка, Нюша не смогла ответить Кар- Карычу. Но на помощь ей прилетела фея Грамматика и подарила Нюше замечательный глагол Have got. И теперь Нюша может рассказать Кар-Карычу что ей подарили. I have got a fox…

Сегодня я принесла a волшебный сундучок, в котором лежат карточки на которых изображены все Нюшины игрушки. Давайте поиграем в игру. Дети берут карточки и проговаривают: I have got a doll, a box, a ball, a fox, а dog, a frog.

Сейчас пришло время попрощаться со сказкой, но прежде чем попрощаться, давайте вспомним, что мы сегодня делали на занятии? Как по английски будет «мяч», а «лиса»?

Нюша прощается с нами. Наше занятие подошло к концу. Оно вам понравилось? Ребята если вам понравилось, нужно хлопнуть, а если вам не понравилось нужно топнуть.