Проект "В мире цвета"
проект (младшая группа) на тему

Название проекта

« В мире цвета»

Авторы проекта

Широкова О.В. воспитатель  МБДОУ «Детский сад №32».

Тип и вид проекта

Информационный, познавательно-поисковый, творческий.

Участники проекта

Дети, воспитатели, родители

Возраст детей

3-4года

Продолжительность

Краткосрочный (2 недели)

Актуальность проекта

Развитая сенсорика – основа для совершенствования практической деятельности современного человека. Поэтому сенсорному развитию дошкольников должно уделяться значительно больше времени в воспитательном процессе.

      Значение сенсорного развития ребенка для его будущей жизни выдвигает перед теорией и практикой дошкольного воспитания задачу разработки и использования наиболее эффективных средств и методов сенсорного воспитания в детском саду.

    Недостаточное сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста приводит к возникновению различных трудностей в ходе начального обучения. Таим образом, возникла необходимость разработки проекта «Разноцветная неделя», направленного на формирование представлений дошкольника о сенсорных эталонах цвета.

Проблема, на решение которой направлен проект

Дети не знают цветовой спектр, не различают тёплые и холодные цвета.

Цель проекта

Формирование у детей 3-4 лет представление о сенсорных эталонах цвета.

Закрепление всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя/

Задачи проекта

v     Закреплять знания цветового спектра у детей.

v     Формировать навыки у детей рисовать радугу, правильно называть ее цвета.

v     Закреплять знания различать цвета, сопоставлять их с предметами.

v     Воспитывать умения у детей различать теплые и холодные цвета. Упражнять в умении рассказывать о цвете.

v     Формировать навыки детей в смешивании красок.

v     Развивать умения группировать предметы  по заданными признакам, работать по образцу.

v     Сформировать умение группировать предмет по цвету и отдельным цветовым  деталям.

v     Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность.

v     Помочь запомнить расположение цветов радуги, развивать речь  и словарный запас .

v     Помочь детям открыть многоцветие мира.

Продукт проекта

Дети не только смогут закрепить и расширить знания и умения по конкретной теме, но и реализовать их в течении недели во всех видах деятельности.

Краткая аннотация проекта

 В проекте представлено знакомство с  цветами, цветовым спектром. Реализация проекта осуществляется через  игровые занятия, организацию проблемных ситуаций, через различные виды продуктивной деятельности.

Ожидаемые результаты проекта

v     У детей сформируются представления о сенсорных эталонов цвета ( семи цветах спектра и оттенках)

v     Повысится интерес к сенсорной культуре, и желание принимать участие в совместной деятельности.

v     Обогатится речь детей.

v     Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.

v     Изменение отношения родителей к проблеме сенсорного воспитания.

Предварительная работа.

ü     Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.

ü     Составление конспектов занятий.

ü     Подбор стихов, песен, малых форм русского фольклора.

ü     Подбор книг, иллюстративного материала и репродукции картин.

ü     Подбор дидактических игр.

ü     Привлечение родителей к текущему проекту.

ü                                

Мероприятия проекта по ОО.

Познавательное развитие.

Беседа: «Цветной мир»,  «Голубое небо, синее море», «Эта яркая радуга», «Зелёный, желтый, красный».

Рассматривание обучающих карточек «Цвета. Уроки для самых маленьких», «Какого цвета лягушонок».

Игра-экспериментирование с красками«Красный +желтый=оранжевый».

Игровая  ситуация - «Давайте познакомимся. Я-красный», «Давайте познакомимся. Я-фиолетовый», «Давайте познакомимся. Я-голубой, синий», «Давайте познакомимся. Я - зелёный», «Давайте познакомимся. Я – жёлтый, оранжевый».

Просмотр презентации «В мире цвета».

Художественно-эстетическое развитие

Вернисаж детских рисунков: «Радуга», «Желтое солнышко», «Светофор», «Синяя тучка и дождик».

Аппликация: «Воздушные шарики», «Красивые бабочки порхают над цветком».

Закрашивание раскрасок на тему «Разноцветные фрукты и овощи».

Просмотр мультипликационного фильма «Мы покрасим велосипед».

Лепка«Разноцветные кошечки»., «Красное яблочко».

Игра-конструирование «Синий гараж с голубыми воротами для машины», «Красная, зелёная, желтая башенки». 

Пение песен:«, .

Музыкальная минутка «Жёлтая песенка»
Прослушиваниеаудиосказки «Цветик-семицветик».

Речевое развитие

Загадывание загадок детям о цветах.

Составление рассказов при рассматривании картин со сказочными персонажами «Что здесь синего, голубого цвета?». 

Разучивание стихотворений про  цвет.

Чтение детской литературы: «Сказка о радуге», С.Маршак «Разноцветная книга», С. Могилевская «Семь разноцветных сказок», М. Пляцковский «Разноцветные зверята».

Социально-коммуникативное развитие

Дидактическая игра «Цветные предметы»,«Подбери узор»,

«Цвета»,  «Занимательная палитра», «Формы и цвета», «Цветные крышески», «Собери бусы».

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин разноцветных овощей и фруктов».

Индивидуальные беседы: «Покажи цвета радуги»; «Какое солнышко».

Словесная игра с мячом«Зелёные предметы», «Цвета».

Дидактические игры: «Красный карандаш», «Передай свое тепло другу стоящему рядом».

Загадывание загадок на тему: «Угадай, какого цвета!», 2Жёлтые загадки», «Красные загадки», «Синие загадки», «Зелёные загадки».

Трудовые поручения: дежурство по столовой, в уголке природы».

Физическое развитие

Подвижные игры: «Разноцветные ленточки», «Игры с султанчиками»., «Попади в обруч».

 Пальчиковая гимнастика: «Делают все».

Закаливающие процедуры, гимнастика после сна.

Взаимодействие с родителями

·       Предложение родителям совместно с ребенком создать мини-альбом на тему «Эти разные цвета».

·       Рекомендации «Цвет и его влияние на ребёнка».

·       Фото- отчет по проекту.