Как научить ребёнка читать
консультация на тему

                                        КОНСУЛЬТАЦИЯ

                                            Подготовила учитель-логопед МБДОУ д/с №12

                                            Андреева С.Ю

Родители хотят видеть своего ребенка умным, одаренным, способным покорить воображение близких, знакомых умением читать и считать с младенчества. Чтобы научиться читать и писать, ребенок должен уметь правильно соотносить между собой слуховые, произносительные и графические образы звуков. В этом процессе принимают участие разные психические способности ребенка.

Зрительное, пространственное восприятие помогает ребенку узнать и отличить буквы между собой, ориентироваться на листе бумаги, определить направление слева направо, сверху вниз.

Зрительное внимание, память способны удерживать в поле зрения  ребенка объем необходимый зрительного материала, запоминать начертания и порядок следования букв друг за другом.

Слуховое восприятие( речевой слух), внимание и память помогают различать звуки речи, удерживать в памяти их последовательность.

Кинестетическое( мышечное) восприятие необходимо для формирования произносительных образов звуков, при проговаривании текста про себя во время письма.

В дошкольном возрасте формируется способность соотносить слуховые, графические образы между собой, что позволяет ребенку:

- услышать и правильно повторить звук;

- правильно подобрать букву к звуку, который он сам произносит или произносит про себя;

- написать букву и правильно прочитать.

1. Начинайте  ознакомление с гласных звуков, предложив их пропеть, потянуть.

2.Учите слушать каждый звук и выделять его из потока других звуков( хлопни, когда услышишь звук А среди других звуков).

3.Познакомьте с буквой, которая обозначает изучаемый звук. Объясните, что звук мы произносим, а букву мы видим.

4.Учите  слушать и определять место нахождения звука в слове. Объясните, что слово можно обозначить полоской, разделив ее на три части(начало, середина, конец)слова.

5.Переходите к обозначению согласных звуков.

Когда ребенок научится слышать и выделять заданный звук, находить и определять место звука в слове, можно переходить к слиянию звуков и образованию слогов. Обучение чтению надо начинать с чтения слогов.

Первый звук произносится протяжно, а второй коротко- АП. Без гласных не получится слога, а без слога не получится слова. Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Вместе с ребенком поиграйте, поделите слово на слоги, отхлопывая в ладоши каждый слог.

6.Соединяя слоги в слова, обратите внимание на то, что слова нужно произносить плавно, не деля их при произношении на слоги.

7.Читая с ребенком первые слова, подчеркивайте и смысловую сторону прочитанного.

 Обучая детей чтению, не забывайте об важном моменте – развитии мелкой моторики, что необходимо для успешного обучения ребенка письму.