Проект "Народный Костюм".
проект (младшая группа) на тему

Творческий образовательный проект

второй младшей группы «Жар-птица»

«Русский народный костюм».

Паспорт проекта:

Актуальность.

Восстановление традиционной духовности и нравственности стало приоритетной задачей нашего государства. Дошкольный возраст – благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способной возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности.

Именно в этом возрасте, как отмечает Б. Н. Неменский «необходимо привязать ребенка всеми чувствами, эмоциями к древу культуры своего народа». Художественно-образное начало изделий народных мастеров вызывает у ребенка нравственно эстетическое переживание переданных в них духовных ценностей, помогает осмыслить национальное своеобразие и миропонимание народа. Особенно ярко это отражено в русском народном костюме. Русский народный костюм – это кладезь народной мудрости, таланта, одаренности, трудолюбия русского человека.

Русский народный костюм вдохновлял поэтов, писателей, музыкантов и модельеров. О нем пишут книги, статьи, это чистый родник, из которого хочется черпать вдохновение.

Красочный народный костюм воспитывает художественный вкус, раскрывает характер русского человека. Интерес к русскому народному костюму существовал всегда. Народный костюм – это бесценное, неотъемлемое достояние культуры народа, накопленное веками, яркий, самобытный элемент культуры.

Цель проекта: Знакомство с русским народным костюмом - как частью национальной культуры.

Задачи:

Образовательные:

Показать детям красоту русского народного костюма, отражение русских традиций в его исполнении.

Привить интерес к русской крестьянской культуре, ее особенностям; обнаружить влияние обычаев, традиций, вкусов русского крестьянства на внутреннюю суть коренного русского человека в наши дни; привить любовь к родным истокам.

Познакомить с некоторыми русскими старинными обрядами и поверьями.

Научить узнавать русский народный костюм, дать понятия некоторых деталей костюмов.

Закрепить понятие «орнамент».

Совершенствовать изобразительные умения и навыки, умение работать с различным материалом.

Развивающие:

Развивать познавательные способности детей через развитие интереса к народным традициям.

Развивать воображение, творчество.

Расширить и обогатить словарный запас детей.

Продолжать развивать координацию движений, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

Воспитывать у подрастающего поколения духовные и нравственные ценности (национальную  гордость, уважение к прошлому народа), толерантного отношения к культурным традициям других народов.

Интеграция образовательных областей:

«Социально – коммуникативное развитие».

«Речевое развитие»,

«Художественно – эстетическое развитие».

Формы и методы организации проекта:

-познавательно-исследовательская деятельность,

-продуктивная деятельность,

-учебно-игровая деятельность,

-коммуникативно-диалоговая  деятельность.

Итоговый продукт:

Создание книжек- малышек  на тему «Русские узоры». Выпуск альбома «Пословицы и поговорки».

Прогнозируемый результат:

обучающиеся научатся находить и узнавать русский народный костюм на картинках, книжных иллюстрациях, среди других костюмов.

Узнавать русский народный костюм, называть некоторые детали костюмов.

изображать основные орнаменты русского народного костюма.

получать практические навыки, необходимые в декоративно-прикладном искусстве.

Проблема (мотивация):

Приход в группу матрешек в ярких сарафанах. Просят у детей узнать, почему они так раскрашены, и почему все в разных костюмах.

Задачи воспитания и обучения.

Познакомить детей с народным костюмом.

Научить отличать народный костюм от современной одежды.

Познакомить с элементами украшения русского костюма.

Способствовать возникновению у детей желания наряжаться в народный костюм.

Содержание

Рассматривание с детьми народного костюма на кукле. Любование красотой народного костюма, рассматривание его элементов: фартук, украшение, вышивка.

Рассматривая  мини-музей в группе, дети узнают о существовании вариантов русского народного костюма. Дети узнают о том, что изготовление одежды в старину - женское дело. Знакомятся с процессом изготовления одежды в прошлом и в современных условиях. Рассматривают костюмы для детей и взрослых: особенности, отличия, сходство. Отмечают красоту костюма, мастерство его изготовителей и обереговое значение.

Планирование воспитательно–образовательной работы.

Этапы проекта

1этап: подготовительный:

• постановка проблемной ситуации перед детьми;
• совместное составление плана и паспорта проекта в интеграции образовательных областей «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие»;
• создание соответствующей развивающей среды;
• чтение художественной литературы;
• информирование и ознакомление родителей с темой и планом проекта.

2 этап: исследовательский:

• постановка проблемы вместе с детьми;
• чтение познавательной литературы;
• знакомство с обрядами и обычаями, народными играми;
• продуктивная деятельность детей.

3 этап: заключительный:

• Создание коллективной работы на тему «Масленица».
• Выпуск альбома «Пословицы и поговорки», создание книжек-малышек.

Планирование проекта по образовательным областям

Все новые знания и умения детей, полученные на занятиях в ДОУ, закреплялись в семьях.

Цель данного проекта: знакомство с русским народным костюмом - как частью национальной культуры русского народа.

В помещении группы была организована выставка, на которой были представлены:

картинки, иллюстрации с изображением людей в русской народной одежде,

куклы в русских национальных костюмах,

детские книги-сказки, герои которых изображены в национальной одежде,

русская народная одежда.

Приложение 1.

Народные пословицы и поговорки

В тесноте, да не в обиде.

Что посеешь, то и пожнешь.

Играй, играй, да дело знай.

Труд человека кормит, а лень портит.

Окончил дело — гуляй смело.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Делу время, потехе час.

Долог день до вечера, если делать нечего.

Кто не работает, тот не ест.

Умелые руки не знают скуки.

Терпение и труд все перетрут.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Труд человека кормит, а лень портит.        

Не спеши языком, спеши делом.

За всякое дело берись умело.

Семеро одного не ждут.

Наш пострел везде поспел

Всё готово, да бестолково

Поспешишь – людей насмешишь

При солнышке тепло, при матери добро.

Хороша дочка Аннушка, коли хвалит мать да бабушка

Скороговорки русские народные для детей.

У осы не усы, не усищи, а  усики.

Течет речка,

Печет печка,

Течет речка,

Печет печка!

Валя на проталинке

Промочила валенки.

Валенки у Валеньки

Сохнут на завалинке.

Дали карапузу кукурузу,

А карапуз просит арбуз.

Кукушка кукушонку

Купила капюшон.

Надел кукушонок капюшон,

В капюшоне кукушонок смешон.

Купили Валерику и Вареньке

Варежки и валенки.

Три сороки тараторки

Тараторили на горке.                        

           Мышонку шепчет мышь:

         - Ты всё не спишь, шуршишь.

           Мышонок отвечает мыши:

         - Шуршать я буду тише.

Приложение 2.

Русские народные загадки

В нем ни окон, ни дверей, полна горница людей.                 (Ответ: Плод с семенами)

Весь свет одевает, сама одежды не знает.                         (Ответ: Игла)

Без рук, без топоренка, построена избенка.                         (Ответ: Гнездо)

Без рук, без ног, а ходить умеют.                                         (Ответ: Часы)

Сидит дед, во сто шуб одет. Тот кто его раздевает, слезы проливает.         (Ответ: Лук)

Стоит копна среди двора , спереди – вила, сзади – метла.                 (Ответ: Корова)

Два брата через дорогу живут, друг друга не видят.                         Ответ: Глаза

Никого она не обижает, А её все толкают.                                 (Ответ: Дверь)

Когда одна другой касается – Хлопок получается.                         (Ответ: Ладони)

С потолка свисает груша, И не думай ее скушать. Ярко светится, как солнце, А уронишь – разобьётся.                                                                 (Ответ: Лампочка)

Отворилась тихо дверь, И вошел усатый зверь. Сел у печки, хмурясь сладко, И умылся серой лапкой. Берегись, мышиный род! На охоту вышел                (кот).

Явился в жёлтой шубке: - Прощайте, две скорлупки!                 (Цыплёнок)

Что за зверь со мной играет? НЕ мычит, не ржёт, не лает, нападает на клубки, прячет в лапки когти.                                                                         (Котёнок)

Собой не птица,                        
Петь не поет,

Кто к хозяину идет –

Она знать дает.                                                                           (Собака)

Приложение 3.

Русские народные пальчиковые игры

*******

По дубочку постучишь –

Вылетает синий чиж.

У чижа, у чиженьки –

Хохолочек рыженький.

А на лапке маленькой –

Сапожочек аленький.

Чиж над городом летал

И головкою кивал.

*******

"Пять братьев - пальчиков"

Раз, два, три, четыре, пять         (Собираем пальчики в кулачок.)!

Вышли пальчики гулять!         (На каждую строчку отгибаем один пальчик ):

Этот пальчик - гриб нашел,

Этот пальчик - чистит стол,

Этот - резал,

Этот - ел.

Ну а этот лишь глядел!

*******

Идут четыре братца навстречу старшему.

-Здравствую большак!

-Здорово указка,

(соединить с большим указательный пальчик)

Мишка - середка,

(соединить с большим средний пальчик)

Гришка - сиротка,

(соединить с большим безымянный пальчик)

Да крошка - Тимошка!

(соединить с большим мизинчиком)

*******

Ах, как Ванечку, да хорошего, я люблю (знакомство с частями тела).

Ах, как Ванечку, да хорошего, я люблю,

Я на Ванечку, на пригожего, посмотрю,

Взрослый гладит малыша (ручки, ножки).

Какие у Ванечки глазки!

(показывает, где глазки.)

Какие у Ванечки ручки!

(показывает ручки.)

Какие у Ванечки ножки!

( показывает, где ножки.)

Побежали по дорожке.

Ребёнок и взрослый бегут, взявшись за руки.

*******

Этот пальчик

Этот пальчик хочет спать,          (Разогните большой пальчик малыша)

Этот пальчик лег в кровать,         (Разогните указательный пальчик малыша)

Этот пальчик прикорнул,         (Разогните средний пальчик малыша.)

Этот пальчик уж уснул!         (Разогните безымянный пальчик малыша.)

А последний – пятый пальчик(Потеребите мизинчик за кончик.)

Шустро прыгает, как зайчик.

Мы сейчас его уложим

И уснем с тобою тоже!                 (Положите мизинчик рядом с другими пальчиками.)

*******

Замок

Пусть малыш повторяет за вами ваши движения.

На двери висел замок (Соедините ладони, переплетите пальцы, а большие скрестите.)

Да никто открыть не мог(пожимаем плечиками).

Потянули (Не расцепляя пальцев, потяните руки в разные стороны),

Покрутили (Не расцепляя пальцев, покрутите кисти рук то в сторону правой руки, то в сторону левой),

Постучали (Не расцепляя пальцев, постучите ладонями друг о друга)

И открыли (Расцепите пальцы и разведите руки в разные стороны.).

Приложение 4.

Физкультурные минутки ( на основе русских народных потешек)

Ванька-встанька

Ванька-встанька                         (Наклоны в стороны),

Приседай-ка                         (Приседания).

Непослушный ты какой         (Прыжки на месте)!

Нам не справиться с тобой         (Хлопки в ладоши)!

Три медведя

Три медведя шли домой,

Папа был большой-большой,

Мама с ним – поменьше ростом,

А сынок малютка просто.

Очень маленький он был –

С погремушками ходил.

Весёлые матрёшки.

Мы весёлые матрёшки,

Ладушки-ладушки.

На ногах у нас сапожки,

Ладушки-ладушки.

Завязали мы платочки,

Ладушки-ладушки.

Раскраснелись наши щёчки,

Ладушки-ладушки.

В сарафанах наших пёстрых,

Ладушки-ладушки.

Мы похожи словно сёстры,

Ладушки-ладушки.

Мы весёлые матрёшки,

Ладушки-ладушки.

На ногах у нас сапожки,

Ладушки-ладушки.

Приложение 5.

Зрительная гимнастика.

Любопытная Варвара                         (Движения глазами влево-вправо)

Смотрит влево, смотрит вправо        (Движения глазами влево-вправо),

А потом еще вперед                         (Глаза держать прямо),

Тут немного отдохнет                        (Прикрыть глаза).

А Варвара смотрит вверх                 (Глаза поднять вверх),

А потом и ниже всех                         (Глаза опустить вниз).

Возвращается обратно                         (Глаза держать прямо),

Расслабление приятно                         (Прикрыть глаза).