Мастер – класс для родителей « Использование мнемотехники при заучивании стихотворений с детьми старшего дошкольного возраста»
материал (старшая группа) на тему

Мастер – класс для родителей

« Использование  мнемотехники при  заучивании стихотворений с детьми дошкольного возраста»

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам –

он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких

слов с картинками, и он их усвоит на лету».

Ушинский К.Д.

Актуальность

Не для кого не секрет, что в настоящее время всё чаще у детей наблюдаются следующие проблемы: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушение звукопроизношения, внимания, несовершенно логическое мышление.

Поэтому перед нами встала задача научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.

Цель: Использовать технологию мнемотехника при заучивании         стихотворений с детьми дошкольного возраста

Задачи:

1. Повышение педагогической культуры родителей;
2. Познакомить родителей с  приёмом мнемотехники при  заучивании стихотворений с детьми;
3. Вовлечь родителей в процесс формирования у детей интереса к заучиванию стихотворений
4. Способствовать формированию ассоциативного мышления; зрительного и слухового внимания, воображения
5.  Способствовать развитию творческих способностей детей, умению самим составлять схемы и воспроизводить их.
6. Способствовать развитию связной речи, расширению и обогащению словарного запаса
7. Способствовать формированию навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности;
8. Способствовать развитие мелкой моторики рук;
9. Создать условия способствующие взаимодействию и сотрудничеству с родителями детей.

Оборудование: 

• Презентация,  созданная в  программе MS Power Point;
• компьютер;
• интерактивная доска.

Участники: родители и воспитатели.

Вступительное слово педагога.

Тихо звучит музыка.

Добрый день, дорогие родители! Хорошо, что вы нашли время и пришли на наш мастер – класс «Использование  мнемотехники при  заучивании стихотворений с детьми дошкольного возраста».

1. Теоретическая  часть.

Приятно, когда ребенок с удовольствием сначала учит и потом декламирует стихи перед любой аудиторией. Но что делать, когда надо выучить стихотворение обязательно, а ребенок не соглашается на это «ни за что на свете»? Ребенок может отказываться под разными предлогами: «я не смогу», «я не хочу», или просто без объяснений взять и уйти заниматься своими делами. При этом причина нежелания, как правило, одна: слишком большой объем новой информации, которую надо запомнить. Мозг маленького человечка просто пытается защититься от информационной перегрузки.

Выскажите свое мнение, как правильно поступить в этом случае? (Ответы родителей)

 В первую очередь, если ваше чадо сопротивляется, надо успокоить ребенка (усыпить его бдительность). «Хорошо, - соглашаемся мы, - учить стихотворе-ние мы не будем. Давай, просто стихотворение нарисуем». Чтобы помочь детям в заучивании стихотворений и облегчить этот процесс, используется приём мнемотехники.