Выступление на педсовете
материал (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеек»

Выступление на педсовете

Сл.1

Уважаемые коллеги! Разрешите представить вашему вниманию презентацию лэпбука «Дикие животные нашего края».

Сл.2

Данный лэпбук является итоговым результатом проекта «Дикие животные нашего края»,который проходил в нашей группе с 27 марта по 3 апреля, целью которого было:

• формирование у детей целостного представления о диких животных нашего края, их характерных отличительных особенностях;
• воспитание заботливого отношения к животным;
• создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.

Сл.3

Работа над созданием лэпбука началась с того, что на одном из «Утренних круге друзей» мы с детьми вспомнили, что такое ЛЭПБУК (это книга или папка, которая содержит очень много информации, игр, заданий по определенной теме). Рассмотрели лэпбук «Лето».Было решено изготовить лэпбук по теме нашего проекта.

До родителей была доведена информация о том, что в нашей группе идет проект и готовится лэпбук. Мы обратились к ним с просьбой принять участие и изготовить любой игровой дидактический материал совместно с детьми.

Сл.4

В дальнейшем каждый из детей выбрал себе какого-либо животного, о котором хотел бы рассказать, задание или игру, которые изготовил дома совместно с родителями (кто-то принес картинки, книги, раскраски и т.д.).

Сл.5

В группе мы также готовили материалы для лэпбука: дети выполняли аппликацию, пластилинопластику, рисовали по трафаретам, раскрашивали и др.

Сл.6

Когда большое количество материала было собрано и изготовлено, дети сами пробовали раскладывать картинки, задания сначала на ватман, затем на заготовку для лэпбука. Они планировали свою работу, определяли, где лучше расположить то или иное задание, договаривались между собой.

Сл.7

В ходе реализации проекта и изготовления лэпбука дети:

• расширили свои представления о диких животных нашего края, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как они готовятся к зиме;
• обогатили словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора), прилагательных (колючий, лохматый, хитрый, злой, голодный, рогатый и др.), глаголов (прятаться, охотиться, притаиваться и др.);
• развивали связную речь через составление описательных рассказов о диких животных.

Сл.8

Данный лэпбук используется в совместной работе с детьми. К нему интересно возвращаться, пересматривать и освежать в памяти пройденный материал.

Сл.9

Плюсы в работе с лэпбуком:

1. Одним из плюсов данной работы является тот факт, что работа над созданием лэпбука носила у нас групповой характер. Дети учились подбирать и делить задания между собой и дома с родителями готовили их. С точки зрения социализации ребенка в обществе, такое взаимодействие между детьми является очень важным,т.к. каждый ребенок понимает свою значимость в общем деле.
2. Работа над лэпбуком разнообразна, т.к. используются различные материалы: цв.бумага, нарисованные и вырезанные картинки, печатные или рукописные тексты, схемы, мнемотаблицы, диаграммы и др.
3. Одним из плюсов нашего лэпбука является подбор заданий детям с разным уровнем развития (дети умеют читать, работать со схемами и мнемотаблицами).
4. Лэпбук интерактивен. К нему интересно возвращаться, перелистывать и пересматривать информацию. Он помогает освежить в памяти пройденный материал.
5. Плюсом при создании лэпбука явилась совместная работа с родителями (они удивлялись, интересовались, советовались с детьми и воспитателями).

Сл.10

Минусы в работе с лэпбуком:

1. Применение лэпбука возможно не на каждом этапе образовательной деятельности. Он подходит для закрепления, обобщения или повторения определенной темы, пройденного материала.
2. Работа над созданием лэпбука трудоемкая по времени и содержанию,т.к. необходимо тщательно продумать его структуру и содержание, найти нужную информацию.
3. Требуются материальные затраты.

Подготовила: Варламова Ю.П.
воспитатель

Городской округ г.Выкса

Апрель 2017г.