проект "Музыка огненных лет"
проект (старшая группа) на тему

Дети

Воспитатели

Родители

Создание проблемной ситуации беседа на тему Великой Отечественной войны, музыка «огненных лет». Зрительная, слуховая наглядность, иллюстрации, мультимедийное представление (проектор), фонограмма музыкальных произведений.

Размещение наглядной информации о Великой войне (разновидности орденов, медалей) групповая беседа, чтение стихов, рассказов, связанных с военным временем. Выставка рисунков к празднику «Этот день Победы».

Фотовыставка родственников погибших на войне, рисунки родителей и детей на тему: «День Победы», разучивание с детьми стихов о войне, о Победе.

Дети

Воспитатели и родители

Восприятие музыки «День Победы» Тухманова, «Эх дороги» Новикова, «Землянка», «Хотят ли русские войны» Колмановского. Беседы, рассматривание иллюстраций, презентаций на тему войны, портреты композиторов, беседы по вопросам детей, умение «видеть музыку», представлять мысленно, воображать, высказывать свои мысли, выражение своих чувств, мыслей в рисунках, дети учатся рассказывать стихи о Победе, о героях войны под музыку «огненных лет» с выражением, с чувством эмоционального, ярко.

Демонстрация фотографий погибших родственников, рассказ о них, беседа с детьми побуждение детей к размышлению, умению вести беседу, взаимодействуя с педагогом.

Воспитатели:

Разучивание стихов о войне, о победе, чтение рассказов о войне, демонстрация иллюстраций, фотографий, прослушивание музыки «огненных лет» в группе, в свободное время, поощрение детей за их выражения чувств в своих рисунках, аппликациях, побуждение детей к размышлениям, умению высказывать свои мысли, вести беседу с педагогом, с друзьями.

Родители:

Разучивание с детьми стихов о войне, приобретение элементов костюмов, георгиевских лент, подготовка к выставке рисунков о войне, о «счастливом детстве» беседа дома с детьми по фотографиям погибших родственников.

3. Стратегия и тактика проектных действий

Этапы проекта

Задачи проекта

Деятельность педагогов

Деятельность детей

Временной отрезок

1.Выбор темы «Дороги огненных лет», «Эх дороги», «В землянке» Новикова, песня «Прадедушка» (фонограмма),

Образовательные:

Формирование понятий о музыке «огненных лет»

Развивающие:

Что выражает музыка?

Какие чувства вызывает у детей?

Воспитательные:

Воспитывать высокие чувства, умение выражать их с помощью речи и движений в своих рисунках.

Беседа с детьми о музыке, ее содержании, ее характере. Демонстрация иллюстраций, презентаций к музыке, художественное слово по теме,

беседа по вопросам детей.

Активное участие в беседе, умение высказывать свои мысли. Выражать свои чувства. Беседа по иллюстрациям, разучивание

новой песни, выражение чувств в рисунках

25 апреля - понедельник

«Душа и сила» музыки «огненных лет», «Симфония № 7 Чайковского, «Хотят ли русские войны» Колмановского, исполнение песни «Здравствуй мир» (фонограмма)

Образовательные:

Активизировать мыслительную деятельность, обогащать словарный запас.

Развивающие:

Учить детей мыслить, представлять картины мысленно, выражать свои впечатления в восприятии и исполнении песен.

Восприятие музыки, побуждение детей к активной мыслительной деятельности, побуждение к высказыванию своих мыслей, беседа по вопросам детей, побуждение детей к эмоциональному исполнению песни с имитированием с движениями.

Восприятие музыки, рассматривание иллюстраций, фотографий, активизация диалога, беседы детей с педагогом, эмоциональное, выразительное исполнение песни о мире.

26 апреля - вторник

«Как выражает музыка»

«В последний бой» Тухманова, «На безымянной высоте» Новикова, песенно-танцевальная композиция «Счастливая весна» (фонограмма)

Образовательные:

Закреплять знания о музыке военных лет, как выражает музыка? Какие чувства вызывает?

Развивающие:

Развитие мышления, устной речи, подготовка к празднику «Победы».

Воспитательные:

Формировать высокие чувства, умение сопереживать свои чувства в восприятии и исполнении песни-танца.

Совместная беседа с детьми, восприятие музыки, ответы на вопросы детей, чтение стихов о войне, демонстрация иллюстраций, фотографий по теме, побуждение к эмоциональному исполнению песни и танцевальных движений.

Активное участие в беседе по музыке, умение высказывать свои мысли, выражать свои чувства, ярко и эмоционально исполнять песню о весне о детстве с танцевальными движениями, рассказывать выразительно стихи о Победе.

27 апреля - среда

2.Подготовка к проекту

«Как вдохновляет музыка».

«День Победы» Тухманова, «Кто быстрее» игра с флажками, упражнения с флажками, цветами (фонограмма), песня «Прадедушка» (фонограмма)

Образовательные:

Повышать интерес к музыке и музыкальной деятельности, закрепление знаний о ее композиторах.

Развивающие:

Развитие познавательных, творческих, двигательных способностей.

Воспитательные:

Совместная деятельность детей, педагогов, умение передавать свои чувства, выражать их в пении, в движениях.

Совместное восприятие, беседа по музыке, по вопросам детей, побуждение к активной музыкальной деятельности, игре, научить детей правильно и красиво двигаться, выполнять упражнения, движения, весело и дружно играть, радоваться счастливому детству.

Активное участие в беседе по музыке. Умение высказывать свои мысли, выражать свои чувства, четко и ритмично выполнять упражнения, движения, эмоционально и ярко исполнять песню с ходьбой на месте и по кругу.

28 апреля - четверг

«В мире музыки в мире прекрасного», «Катюша» Блантера, «Священная война» Александрова, игра «Бери флажок» В.н.м., игра «Букет цветов» (веселая музыка)

Образовательные:

Как музыка выражает характер музыки?

Формировать знания о музыке военных лет, ее композиторах.

Развивающие:

Способствовать развитию мышления, воображения. Побуждать к музыкальной деятельности.

Воспитательные:

Побуждать детей к совместной деятельности с педагогом, продолжать воспитывать чувства патриотизма, сочувствия и гордости за героев войны, свою Родину.

Мультимеди-йное представление военных лет, беседа по вопросам детей, представление портретов композиторов, организовать игру, вовлечь детей в музыкально-игровую деятельность: представить детям атрибуты, предметы для игры.

Восприятие и беседа по музыке, рассматривание иллюстрации, просмотр слайдов (проектор). Игры с флажками, с цветами, активное участие во всех видах деятельности.

29 апреля - пятница

Знакомить родителей с темой проекта, рисунки родителей и детей, фотографии родственников погибших на войне, посещение памятника погибшим.

3.Реализация проекта

Углубленное познание музыки «огненных лет», «Алеша» Колмановского, «Хотят ли русские войны», Тухманова, чтение стихотворений «Советский солдат», песенно-танцевальная композиция «Детство» (фонограмма)

Образовательные:

Закрепление и углубленное познание музыки военных лет, их композиторы.

Воспитательные:

Воспитание доброжелательных отношений к друг другу, сочувствие к погибшим героям войны.

Развивающие:

Развитие мышления, речевое, развитие музыкальных способностей детей.

Совместное восприятие, беседа по музыке, по вопросам детей, рассматривание иллюстраций, побуждение детей к активной мыслительной и двигательной деятельности, развивать у детей умение выражать свои чувства в пении, в движениях, организовать экскурсию к памятнику погибшим героям.

Умение воспринимать музыку, понимать ее содержание, характер, рассуждать, размышлять, выражать свои мысли, отвечать на вопросы педагога слушать стихотворение, заучить его вместе с педагогом высказывать свои чувства, эмоционально и красиво петь и выполнять танцевальные движения в песне «Детство», радоваться счастливому детству.

4 мая - среда

«Как мы чувствуем и понимаем музыку».

«Бери шинель» Александрова, «Летите голуби» Блантера, Танец с цветами и голубями», песня «Моя Россия» Струве.

Образовательные:

Совершенствование уровня накопленных знаний и умений.

Развивающие:

Развитие познавательной активности, воображения.

Воспитательные:

Взаимодействие доброжелательное друг с другом, коллективная деятельность, воспитание нравственное и духовное.

Учить детей понимать музыку, ее содержание, демонстрировать фотографии, иллюстрации, побуждать детей к мыслительной, двигательной активности, учить детей импровизиро-вать, развивать у детей воображение, эмоциональ-ность, доброжелательность и повышать интерес к музыке к музыкальной деятельности.

Умение вести диалог друг с другом, с педагогом, воспринимать и понимать музыку, ее содержание высказывать свои мысли, выражать характер музыки в своих движениях, бережно и нежно обращаться с цветами, «голубями», эмоционально петь, имитировать.

5 мая - четверг

4.Подведение итогов и результат – праздник «Этот день Победы»

Образовательные:

Расширение знаний о музыке «огненных лет» и ее композиторах, повышение интереса к музыке.

Развивающие: развитие ценностно-осознанного отношения к музыке.

Воспитательные:

Через музыкально-игровую деятельность, воспитывать чувство гордости за героев, за свою страну, чувства сопереживания к погибшим героям, радости за свое счастливое детство.

Организовать выставку детских рисунков, фотографий погибших героев войны, оформить главное панно, организовать музыкально-литературное выступление детей, побудить детей к эмоциональному артистичному исполнению песен, танцев, танцевальных и игровых движений, вовлечь детей в музыкальную деятельность, помочь детям понять содержание, характер музыки «огненных лет». Приготовить все атрибуты, муляжи, предметы для игр, научить детей радоваться своему счастливому детству, доброжелательно относиться друг к другу, взаимодейство-вать с педагогом.

Дети, воспитатели и родители готовят рисунки, аппликации на военную тему «Счастливое детство», собирают фото с изображением погибших героев войны и ветеранов войны, собирают ордена, медали, организуют выставку творчества детей и родителей в музыкальном зале.

Воспитатели совместно с музыкальным руководителем проводят праздник Победы в музыкальном зале, готовят атрибутику к празднику. Взаимодействуют активно с детьми с родителями с музыкальным руководителем.

6 мая - пятница