Занятие № 4 к программе по развитию мелкой моторики «Наши дружные пальчики» для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)
план-конспект занятия на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 22

СТАНИЦЫ ПЕТРОВСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

Занятие № 4

к программе

по развитию мелкой моторики

«Наши дружные пальчики»

для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)

                                                                Воспитатель:

Ягудина Юлия Георгиевна

2015 год

Цель: развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей раннего дошкольного возраста

Задачи:

• развитие точности выполнения движений;
• формирование полноты объема движений пальцев рук;
• формирование умения управлять мышцами-сгибателями при

удержании пальцев рук;

• совершенствование координации движений руки и глаза;
• совершенствование лексической, произносительной стороны речи,
• развитие коммуникативных навыков;
• формирование интереса и положительной мотивации обучения;
• формирование умения действовать по словесным инструкциям,

самостоятельно выполнять поставленные задачи.

Оборудование: массажный мячик Су-Джок, счетные палочки.

Вводная часть.

Приветствие.

Самомассаж - массажный мячик Су-Джок - раскатываем в ладошках, сжимаем, расслабляем, обкатываем по столу.

Основная часть.

Упражнение «Волк и лиса» (выполнение фигурок из пальцев)

«Серый волк бежит по лесу,
А за ним бежит лиса.
Поднялись у них трубою

Два пушистеньких хвоста»

Волк. Делаем «пароходик»,
большие пальцы разводим в стороны.
Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные в виде «лодочки» - верхнюю и нижнюю челюсти.

Лиса. Выполняем то же самое, но
внутрь ладони сгибаем еще мизинцы,
чтобы мордочка у лисы была острее. Большие пальцы чуть сгибаем. Одна фигурка вытекает из другой.

Игра со счетными палочками «Стрекоза»

«Вот загадка не простая: Прилетела –не кусает,

Не жужжит и не пищит,

Над поляною кружит,

В сеточку ее глаза- Кто же это?

Стрекоза»

Заключительная часть.

Упражнение – рефлексия «Понравилось – не понравилось».

Предложить детям рассказать: чем занимались, чему научились, какое настроение.