Консультация для родителей "Артикуляционная гимнастика".
консультация по теме

               Артикуляционная гимнастика.

    Правильная речь имеет огромное значение для формирования полноценной личности. Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и ее развитие зависит от многих причин. Разнообразные нарушения устной речи затрудняют овладения чтением и грамотным письмом.

    Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Бытующее мнение о том, что звукопроизносительная сторона речи ребенка развивается самостоятельно, без специального воздействия и помощи взрослых — будто бы ребенок сам постепенно овладевает правильным произношением— глубоко ошибочно.  Часто дефекты звукопроизношения сами собой не исчезают.

    Артикуляционная гимнастика является комплексом специально подобранных упражнений, которые способствуют мышечному   Артикуляционные упражнения могут использоваться с раннего возраста детей в профилактических целях (для предотвращения неправильной постановки звуков речи), а также для коррекции уже имеющихся речевых нарушений. Выработке артикуляционных укладов групп звуков (шипящих, свистящих и др.) будут способствовать специально подобранные комплексы упражнений.

 Артикуляционные упражнения способствуют укреплению артикуляционного аппарата ребёнка, а также развитию ловкости, дифференцированности и силы движений этого органа.

            Польза  артикуляционной гимнастики.

- улучшение кровоснабжения, нервной проводимости и подвижности артикуляционных органов;

- укрепление мышечной системы щёк, губ и языка;

- навыки, позволяющие удерживать нужное артикуляционное положение;

- увеличение амплитуды движений;

- снижение напряжённости артикуляционных органов;

- постановка правильного произношения звуков.

         Благодаря своевременно проведённым занятиям и упражнениям, развивающим речевой слух, многие дети учатся говорить правильно и чисто без помощи логопеда.

При сложных нарушениях звукопроизношения артикуляционная гимнастика помогает быстрее справиться с речевыми дефектами и подготовит мышцы для регулярных занятий со специалистом.

Следует помнить, что чёткость произношения является основной целью проведения развивающих упражнений.

             Правила выполнений артикуляционной гимнастики

    Для достижения максимального эффекта артикуляционная гимнастика должна проводиться регулярно, иначе полученные навыки могут не закрепиться. Желательно заниматься дважды в день: например, после садика и перед сном.  Помните, что с ребенком нужно выполнять задания только тогда, когда он хорошо себя чувствует, весел и бодр. Ничего не навязывайте ребенку. Играйте, показывая, что это очень интересно и вам. Не выполняйте все задания сразу, лучше позанимайтесь несколько раз (распределяя занятия на каждый день недели). 

     В процессе упражнений необходимо постоянно контролировать качество их выполнения и не допускать чрезмерного утомления ребёнка. Комплекс артикуляционной гимнастики рекомендуется выполнять перед зеркалом, в котором ребёнок будет видеть не только себя, но и взрослого человека. Все упражнения следует выполнять медленно, плавно и точно, иначе они не будут иметь смысла.

      Естественно, ведущая роль в работе по исправлению дефектов речи принадлежит логопеду. Но только занятий с логопедом недостаточно для выработки прочных навыков правильного звукопроизношения, необходимы дополнительные упражнения — с родителями, воспитателем группы детского сада. И здесь артикуляционная гимнастика будет очень полезна. Логопед подбирает необходимые упражнения и составляет комплекс для каждого конкретного случая.

Примерный комплекс для выполнения.

1. "Лопатка" - широкий расслабленный язык высунуть, положить на нижнюю губу, подержать 10-15 секунд.

2. "Часики" - движения языком вправо-влево.

3. "Маляр" - движения языком вперед-назад по нёбу.

4. "Качели" - движения языком вверх-вниз:

а) к верхней - нижней губе

б) к верхним - нижним зубам

5. "Вкусное варенье" - круговые движения языком по губам.

6. "Чашечка" - широкий язык поднят вверх:

а) к верхней губе

б) к верхним зубам

в) к верхним альвеолам

7. "Лошадка" - щелканье языком.

8. "Грибок" - язык широкий, плоский, присасывается к твердому небу, боковые края прижаты к верхним коренным зубам, кончик языка - к верхним альвеолам