Эссе на тему "Детский сад будущего"
статья на тему

Эссе по теме: «Детский сад будущего».

Автор: Маркова Г.П.

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но,

прежде всего и дольше всего – люди.

Из них на первом месте – родители и педагоги.

А.С. Макаренко

Каким я вижу детский сад будущего?

Ничто не беспокоит так сильно родителей, как будущее детей, ведь каждый

хочет  дать  ребенку  самое  лучшее,  самое  качественное  образование  и воспитание.  

Проблема: что  будет  лучшим  для  каждого  конкретного  ребенка  и  его родителей? Какой детский сад выбрать? Я выражаю свои размышления на эту тему.

Детский  сад  Будущего  – это  конкурентно способное  учреждение.   Детский сад должен иметь свой бренд, чтобы успешно продвигать свои услуги на рынке образования и воспитания.  В  нем созданы  условия  для  развития  инновационных  процессов,  ведется

мониторинг  потребности  населения  в  образовательных  услуга

1.

Рост и воспитание детей — это большое,

серьезное и страшно ответственное дело.

А. С. Макаренко

Поэтому:

Профессия педагога – престижна, зарплата  - достойная, отбор всех сотрудников проходит на конкурсной основе.

2.

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,

музыки, рисунка, фантазии, творчества. 

В. А. Сухомлинский

Важно создание полифункциональной предметно-развивающей среды для эффективности детского сада.

Прежде всего: 

Создание комфортности пребывания детей в дошкольном учреждении (уютная, домашняя обстановка; наличие мест уединения и психологической разгрузки; численный состав группы не более 10 человек; составление индивидуального образовательного маршрута для каждого ребенка и создание условий для формирования разновозрастных групп общения детей, формирования детской субкультуры и др.); развитие ребенка в процессе разных видов детской деятельности, использование интерактивных методов обучения детей, проведение занятий в условиях выбора альтернативного режима, баланс совместной деятельностью педагогов и детей (экскурсии, целевые посещения, прогулки, игры, досуги и т.д.): и самостоятельной деятельностью детей. Формирование целостной картины мира, установление взаимосвязей с природным и социальным окружением при условии приоритетности культурного наследия, опора на эмоционально-чувственную сферу ребенка и приоритетность формирования ценностных ориентаций и смыслов. 

3.

Воспитывая детей, нынешние родители

 воспитывают будущую историю

 нашей страны, а значит — и историю мира.

А. С. Макаренко

Родители  являются  полноценными  участниками  воспитательно – образовательного процесса. Взаимосвязь с семьей жизненно необходима, ведь родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей.

Родителям предоставлены права на активное включение в процесс проведения режимных моментов, организацию детской деятельности и занятий с детьми, проведение детско-родительских творческих проектов. Кроме того, необходимо включение детей и родителей в активное взаимодействие с окружающей социальной средой. Важно создание для родителей интернет-сайта  детского сада и группы, предоставление возможности общаться с ребенком и педагогами в режиме on-line..