Вместе с родителями
материал (старшая группа) по теме

Региональный семинар – практикум

« Метод проектов как одна из форм вовлечения родителей в образовательный процесс согласно требованиям ФГОС ДО»

Доклад на тему: «Вместе с родителями»

                                                                             Составили воспитатели:

                                                     Хисамова О. В.

                                                          Нуртдинова Л. А.

                                                  Галиева Л. Р.

2016 г.

СЛАЙД 3

Сегодня все специалисты признают важность привлечения родителей к участию в работе детского сада.

СЛАЙД 4

Даже в Законе РФ "Об образовании" ст. 18 п.1 определяется, что родители являются первыми педагогами. Т.е., признание государством приоритета семейного воспитания. Педагог дошкольного учреждения - не только воспитатель детей, но и партнер родителей по их воспитанию.

СЛАЙД 5

Семья и детский сад - два общественных института, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.

Как изменить такое положение? Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как сделать родителей участниками воспитательного процесса?

СЛАЙД 6

Традиционные  формы   работы   с   родителями  (беседы, собрания, уголки) дают малый результат. Нужны новые  нетрадиционные   формы  для сближения детей,  родителей, педагогов.

СЛАЙД 7

Нетрадиционные формы организации общения педагогов и родителей:

-Информационно-аналитические (анкеты, опросы)

СЛАЙД 8

-Досуговые (совместные досуги, праздники участие  родителей  и детей в выставках, играх).

СЛАЙД 9

-Познавательные (семинары-практикумы, проведение собраний, консультаций в нетрадиционной   форме , устные педагогические журналы, игры с педагогическим содержанием, педагогическая библиотека для  родителей)

СЛАЙД 10,11

-Наглядно- информационные (информационные проспекты для родителей, открытых просмотров занятий и других видов деятельности детей. Выпуск газет).

СЛАЙД 12

В соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО формы работы с родителями должны содержать 5 образовательных областей:

СЛАЙД 13,14

- «Социально-коммуникативное развитие»;

СЛАЙД 15

- «Познавательное развитие»;

СЛАЙД 16

-  «Художественно-эстетическое развитие»;

СЛАЙД 17

-  «Речевое развитие»;

СЛАЙД 18

-  «Физическое развитие».

СЛАЙД 19,20

Тема проектов очень актуальна в настоящее время.

Моя тема самообразования связана с сюжетно-ролевыми играми. В своей группе я разрабатывала проект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника».  В проект были вовлечены и родители.

С родителями была проведена следующая работа:

• Анкетирование
• Консультации
• Фотовыставки
• Стенгазета «В здоровом теле – здоровый дух»
• Привлечение родителей к оформлению игрового уголка

- атрибуты игры

- костюмы

Как результат проекта родители стали более внимательными к играм детей и активными в жизни группы.

СЛАЙД 21

Также в своей практике я внедряла проект «В гостях у сказки». Этот проект осуществлялся, как увлекательная игровая творческая деятельность, направленная на активизацию речевого общения.  Целью этого проекта было формирование устойчивого интереса к чтению книг через русские народные сказки. И здесь родители не остались в стороне.

СЛАЙД 22

Они помогли организовать театральный уголок, смастерили ширму, помогли с костюмами и масками для героев сказок.

СЛАЙД 23,24

Было и домашнее задание, это и изготовление поделок, рисование иллюстраций к знакомым сказкам, изготовление самодельных книг.

СЛАЙД 25

Результатом проекта стала выставка рисунков, поделок, оформление книжного уголка, а самое главное театрализованная постановка сказки «Теремок», где в качестве зрителей были не только дети, но и их родители.

СЛАЙД 26,27

Совместно с инструктором по физической культуре в рамках проекта «Если хочешь быть здоров», были проведены «Семейные старты», где также участвовали родители вместе со свои детьми и педагогами

СЛАЙД 28

Небольшой проект, приуроченный ко Дню Матери, который мы проводили в группе. Дети приготовили подарки, выпустили стенгазету, пели песни, рассказывали стихи. А мамы и бабушки принимали участие в викторине и конкурсах.

СЛАЙД 29

Вовлечение родителей в проектную деятельность способствует сплочению родителей и детей, вовлечение их в жизнь и дела нашей группы и всего детского сада, развитию творчества у детей и создание положительного эмоционального фона.

Конечно, родители имеют возможность получать информацию в интернете, общаться на форумах, но ничто не заменит личного эмоционального общения с воспитателями и своими детьми в спокойной непринужденной обстановке.

СЛАЙД 30